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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2004
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805305 |
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| _version_ | 1866568563796475904 |
|---|---|
| author | Iole Maria Trindade Faviero |
| author_facet | Iole Maria Trindade Faviero |
| contents | A Produção de Identidades Alfabetizandas Sul-Rio-Grandenses na Intersecção de Influências Européias e Latino-Americanas Iole Maria Trindade Faviero Educación cartilha maternal Estudos culturais primeiro livro Queres ler Identidades alfabetizandas Neste trabalho, analiso a produtividade de livros destinados à alfabetização na construção de identidades alfabetizandas ao final do século XIX e nas três primeiras décadas do século XX, no Estado do Rio Grande do Sul, com a instalação da Primeira República no Brasil. Tendo por referência os Estudos Culturais, inicialmente apresento a Cartilha maternal, cujo método do autor João de Deus foi adotado oficialmente no nosso Estado através de contrafação produzida pela Editora Selbach da obra lusa. Em seguida, apresento o primeiro livro Queres ler?, obra didática adaptada de obra original uruguaia. Este primeiro livro passou a ser adotado na Instrução Pública ao final da Primeira República. Após, apresento a trajetória da arte da escrita através das discussões e orientações que circulavam à época quanto ao uso da escrita inclinada ou da escrita direita, visibilizandoas nas duas obras didáticas examinadas. Concluo observando que interpretações circulantes à época sobre métodos de ensino da leitura e da escrita e deslocamentos nessas significações podem ser reconhecidos nas obras didáticas examinadas, sendo que tais discursos e as identidades alfabetizandas que constituem são marcados por uma interpretação moderna da infância, da leitura e da escrita. 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805305 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.53 Vol.XXVII |
| format | Artículo científico |
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| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | A Produção de Identidades Alfabetizandas Sul-Rio-Grandenses na Intersecção de Influências Européias e Latino-Americanas Iole Maria Trindade Faviero Educación cartilha maternal Estudos culturais primeiro livro Queres ler Identidades alfabetizandas A Produção de Identidades Alfabetizandas Sul-Rio-Grandenses na Intersecção de Influências Européias e Latino-Americanas Iole Maria Trindade Faviero Educación cartilha maternal Estudos culturais primeiro livro Queres ler Identidades alfabetizandas Neste trabalho, analiso a produtividade de livros destinados à alfabetização na construção de identidades alfabetizandas ao final do século XIX e nas três primeiras décadas do século XX, no Estado do Rio Grande do Sul, com a instalação da Primeira República no Brasil. Tendo por referência os Estudos Culturais, inicialmente apresento a Cartilha maternal, cujo método do autor João de Deus foi adotado oficialmente no nosso Estado através de contrafação produzida pela Editora Selbach da obra lusa. Em seguida, apresento o primeiro livro Queres ler?, obra didática adaptada de obra original uruguaia. Este primeiro livro passou a ser adotado na Instrução Pública ao final da Primeira República. Após, apresento a trajetória da arte da escrita através das discussões e orientações que circulavam à época quanto ao uso da escrita inclinada ou da escrita direita, visibilizandoas nas duas obras didáticas examinadas. Concluo observando que interpretações circulantes à época sobre métodos de ensino da leitura e da escrita e deslocamentos nessas significações podem ser reconhecidos nas obras didáticas examinadas, sendo que tais discursos e as identidades alfabetizandas que constituem são marcados por uma interpretação moderna da infância, da leitura e da escrita. 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805305 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.53 Vol.XXVII |
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