Qualidade do Atendimento na Educação Infantil: um estudo em duas culturas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2004
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876445702388711424 |
|---|---|
| author | Vera Maria Kude Moreira |
| author_facet | Vera Maria Kude Moreira |
| contents | Qualidade do Atendimento na Educação Infantil: um estudo em duas culturas Vera Maria Kude Moreira Educación crèches educação infantil Psicologia infantil formação de professores Com o objetivo de colher subsídios para melhorar a experiência de vida da criança na creche, foi realizado um estudo de caso qualitativo que procurou investigar semelhanças e diferenças na educação infantil de uma creche norteamericana e de uma creche brasileira. Os dados foram coletados através de observações e de entrevistas em duas creches particulares que atendem crianças de zero a seis anos de idade, pertencentes aos níveis sócioe-conômicos médio, médiobaixo e baixo e localizadas, respectivamente, em uma capital dos Estados Unidos e do Brasil. Os resultados indicam que a creche de boa qualidade constitui um contexto propício ao desenvolvimento da criança e que a qualidade do atendimento na creche está estreitamente relacionada com as qualidades pessoais de suas (seus) atendentes. São discutidas e comparadas semelhanças e dessemelhanças culturais com o objetivo de adiantar sugestões para aprimorar a qualidade do atendimento na creche de boa qualidade e de desvelar os pressupostos culturais de normas e regras, às vezes destituídas de lógica, que são tidas como dados inquestionáveis. 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805306 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.53 Vol.XXVII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84805306 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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