Sociedade Multicultural: educação, identidade(s) e cultura(s)

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1. Verfasser: Gilberto Silva Ferreira da
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2004
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author Gilberto Silva Ferreira da
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contents Sociedade Multicultural: educação, identidade(s) e cultura(s) Gilberto Silva Ferreira da Educación cultura Educação identidade multiculturalismo Este trabalho tem por objetivo traçar uma reflexão pautada nos movi-mentos de circulação dos bens culturais e dos processos de construção identitária no âmbito da cultura e da educação. A preocupação centra-se em demonstrar, aprovei-tando-se de alguns dados estatísticos, as mudanças ocorridas nestas últimas décadas, configurando o que denomina-se de sociedade multicultural. A partir desse pressupos-to apresento um conjunto de características que norteiam a configuração da sociedade multicultural onde elementos tais como a multietnicidade, identidades híbridas e movimentos migratórios constituem focos para a análise da realidade multicultural, buscando formas de intervenção nesse contexto. No âmbito educativo a concepção de interculturalidade é anunciada nesse trabalho como uma possibilidade de efetivar essa intervenção 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805402 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.54 Vol.XXVII
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publishDate 2004
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Gilberto Silva Ferreira da
Educación
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Educação
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Sociedade Multicultural: educação, identidade(s) e cultura(s) Gilberto Silva Ferreira da Educación cultura Educação identidade multiculturalismo Este trabalho tem por objetivo traçar uma reflexão pautada nos movi-mentos de circulação dos bens culturais e dos processos de construção identitária no âmbito da cultura e da educação. A preocupação centra-se em demonstrar, aprovei-tando-se de alguns dados estatísticos, as mudanças ocorridas nestas últimas décadas, configurando o que denomina-se de sociedade multicultural. A partir desse pressupos-to apresento um conjunto de características que norteiam a configuração da sociedade multicultural onde elementos tais como a multietnicidade, identidades híbridas e movimentos migratórios constituem focos para a análise da realidade multicultural, buscando formas de intervenção nesse contexto. No âmbito educativo a concepção de interculturalidade é anunciada nesse trabalho como uma possibilidade de efetivar essa intervenção 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805402 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.54 Vol.XXVII
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