Pontos e Contrapontos dos Processos de Formação de Educadores/as na Rede Municipal de Ensino
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876473445517099008 |
|---|---|
| author | Clarice Gorodicht |
| author_facet | Clarice Gorodicht |
| contents | Pontos e Contrapontos dos Processos de Formação de Educadores/as na Rede Municipal de Ensino Clarice Gorodicht Educación participação protagonismo Escola Cidadã gestão democrática comunidade escolar Este artigo focaliza os processos de formação que vem sendo desenvol-vidos na Rede Municipal de Educação de Porto Alegre: processos esses que tem como foco os vários sujeitos que protagonizam a realidade educacional professores, edu-cadores e os agentes sociais, alunos e alunas, mães, pais familiares, funcionários. Busco apresentar uma estrutura mutante que vem sendo engendrada para movimentar as múltiplas faces de uma proposta de educação baseada em princípios ancorados em conceitos tais como de participação, democratização, inclusão, acesso, dialogia, intentando refletir acerca dos meandros que fazem o complexo e contraditório cotidi-ano educacional 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805409 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.54 Vol.XXVII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84805409 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Pontos e Contrapontos dos Processos de Formação de Educadores/as na Rede Municipal de Ensino Clarice Gorodicht Educación participação protagonismo Escola Cidadã gestão democrática comunidade escolar Pontos e Contrapontos dos Processos de Formação de Educadores/as na Rede Municipal de Ensino Clarice Gorodicht Educación participação protagonismo Escola Cidadã gestão democrática comunidade escolar Este artigo focaliza os processos de formação que vem sendo desenvol-vidos na Rede Municipal de Educação de Porto Alegre: processos esses que tem como foco os vários sujeitos que protagonizam a realidade educacional professores, edu-cadores e os agentes sociais, alunos e alunas, mães, pais familiares, funcionários. Busco apresentar uma estrutura mutante que vem sendo engendrada para movimentar as múltiplas faces de uma proposta de educação baseada em princípios ancorados em conceitos tais como de participação, democratização, inclusão, acesso, dialogia, intentando refletir acerca dos meandros que fazem o complexo e contraditório cotidi-ano educacional 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805409 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.54 Vol.XXVII |
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| topic | Educación participação protagonismo Escola Cidadã gestão democrática comunidade escolar |
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