Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Enicéia Mendes Gonçalves |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2004
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805414 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Inclusão Escolar: carências e desafios da formação continuada e atuação profissional docente na inclusão de alunos com deficiência no Ensino Regular e Política Nacional de Educação Inclusiva.
von: Domitilia Lopes de Sousa
Veröffentlicht: (2019)
von: Domitilia Lopes de Sousa
Veröffentlicht: (2019)
Formação Continuada de Gestores Públicos de Educação Especial: Políticas Locais Para a Inclusão Escolar
von: Denise Meyrelles de Jesus
Veröffentlicht: (2015)
von: Denise Meyrelles de Jesus
Veröffentlicht: (2015)
Formação Continuada de Professores para uma Educação Básica Decolonial: Da Crítica à Autoformação Coletiva
von: Nilton Bruno Tomelin
Veröffentlicht: (2023)
von: Nilton Bruno Tomelin
Veröffentlicht: (2023)
Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão
von: Roseli Cecília Rocha de Carvalho Baumel
Veröffentlicht: (2004)
von: Roseli Cecília Rocha de Carvalho Baumel
Veröffentlicht: (2004)
DESAFIOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO INCLUSIVO: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES
von: SÍGLIA PIMENTEL HÖHER CAMARGO
Veröffentlicht: (2020)
von: SÍGLIA PIMENTEL HÖHER CAMARGO
Veröffentlicht: (2020)
Formação Continuada de professores: os desafios da construção de propostas político-pedagógicas
von: Leny Cristina Soares Souza Azevedo
Veröffentlicht: (2011)
von: Leny Cristina Soares Souza Azevedo
Veröffentlicht: (2011)
Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem)
von: Jesuína L. A. Pacca
Veröffentlicht: (2012)
von: Jesuína L. A. Pacca
Veröffentlicht: (2012)
A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil
von: Enicéia Gonçalves Mendes
Veröffentlicht: (2006)
von: Enicéia Gonçalves Mendes
Veröffentlicht: (2006)
Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
von: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Veröffentlicht: (2015)
von: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Veröffentlicht: (2015)
A Cultura de Projetos, Construída Via Parceria Escola-Universidade, Contribuindo para a Qualidade da Formação Inicial e Continuada de Professores
von: Maria Auxiliadora Delgado Machado
Veröffentlicht: (2012)
von: Maria Auxiliadora Delgado Machado
Veröffentlicht: (2012)
Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência
von: Denise Trento Rebello de Souza
Veröffentlicht: (2006)
von: Denise Trento Rebello de Souza
Veröffentlicht: (2006)
Formação Continuada de Professores do Município de Regente Feijó: A Municipalização do Ensino Fundamental e o Desafios da Construção de uma Política - 1999/2002
von: Augusta Boa Sorte Klébis Oliveira
Veröffentlicht: (2004)
von: Augusta Boa Sorte Klébis Oliveira
Veröffentlicht: (2004)
Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente
von: Carina Rafaela de Aguiar
Veröffentlicht: (2015)
von: Carina Rafaela de Aguiar
Veröffentlicht: (2015)
Avaliação dos estudantes público alvo da educação especial: perspectiva dos professores especializados
von: Enicéia Gonçalves Mendes
Veröffentlicht: (2018)
von: Enicéia Gonçalves Mendes
Veröffentlicht: (2018)
Formação de Professores para a Diversidade Cultural: realidade ou utopia?
von: Cláudia Santos Araujo dos
Veröffentlicht: (2004)
von: Cláudia Santos Araujo dos
Veröffentlicht: (2004)
Genius loci: ensaio sobre o lugar da Diferença na educação para todos
von: Sílvia Ester Orrú
Veröffentlicht: (2022)
von: Sílvia Ester Orrú
Veröffentlicht: (2022)
O planejamento do ensino em um programa de desenvolvimento profissional docente
von: Anne L. Scarinci
Veröffentlicht: (2015)
von: Anne L. Scarinci
Veröffentlicht: (2015)
Avaliação do Programa de Formação Continuada das escolas públicas paranaenses na modalidade de Semanas Pedagógicas
von: Michélle Barreto Justus
Veröffentlicht: (2018)
von: Michélle Barreto Justus
Veröffentlicht: (2018)
Formação continuada de professores: construindo possibilidades para o ensino do atletismo na Educação Física escolar
von: Flórence Rosana Faganello Gemente
Veröffentlicht: (2017)
von: Flórence Rosana Faganello Gemente
Veröffentlicht: (2017)
Inclusão escolar pela via da colaboração entre educação especial e educação regular
von: Eniceia Gonçalves Mendes
Veröffentlicht: (2011)
von: Eniceia Gonçalves Mendes
Veröffentlicht: (2011)
Formação continuada de professores: buscando melhorar e facilitar o ensino para deficientes visuais por meio de tecnologias assistivas
von: Miriam Ines Marchi
Veröffentlicht: (2016)
von: Miriam Ines Marchi
Veröffentlicht: (2016)
Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas
von: ANA CANEN
Veröffentlicht: (2011)
von: ANA CANEN
Veröffentlicht: (2011)
O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NARRADO NO DOCUMENTO BASE DAS CONFERÊNCIAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO/CONAE E A GESTÃO DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
von: Ana Paula da Silva Pozzobon Castanho
Veröffentlicht: (2013)
von: Ana Paula da Silva Pozzobon Castanho
Veröffentlicht: (2013)
Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
von: Joana Paulin Romanowski
Veröffentlicht: (2010)
von: Joana Paulin Romanowski
Veröffentlicht: (2010)
Formação de professores em uma perspectiva democrática: Encontros sobre o Poder Escolar
von: Lígia Cardoso Carlos
Veröffentlicht: (2018)
von: Lígia Cardoso Carlos
Veröffentlicht: (2018)
Formação inicial e continuada de professores num núcleo de pesquisa em ensino de ciências
von: Agustina Rosa Echeverría
Veröffentlicht: (2008)
von: Agustina Rosa Echeverría
Veröffentlicht: (2008)
Formação continuada de professores: da parceria entre universidade e escola ao protagonismo e reconhecimento do trabalho docente
von: Mari Margarete Dos Santos Forster
Veröffentlicht: (2014)
von: Mari Margarete Dos Santos Forster
Veröffentlicht: (2014)
Formação continuada de professores - professores excelentes: proposições do Banco Mundial
von: Julio Antonio Moreto
Veröffentlicht: (2020)
von: Julio Antonio Moreto
Veröffentlicht: (2020)
Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
von: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Veröffentlicht: (2010)
von: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Veröffentlicht: (2010)
Formação continuada e suas contribuições para as práticas matemáticas no âmbito da Educação no Campo
von: Alícia Gonçalves Vasquez
Veröffentlicht: (2022)
von: Alícia Gonçalves Vasquez
Veröffentlicht: (2022)
A Pesquisa na Formação de Professores de Física: as produções da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações no período 2012-2017
von: Néryla Vayne Alves Dias
Veröffentlicht: (2020)
von: Néryla Vayne Alves Dias
Veröffentlicht: (2020)
Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
von: Leide Patrícia da Silva Cesar
Veröffentlicht: (2024)
von: Leide Patrícia da Silva Cesar
Veröffentlicht: (2024)
Formação (des)continuada e representação de professor em materiais didáticos da Olimpíada de Língua Portuguesa
von: Eliana Maria Severino Donaio Ruiz
Veröffentlicht: (2012)
von: Eliana Maria Severino Donaio Ruiz
Veröffentlicht: (2012)
A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, O PRÓ-LETRAMENTO E OS MODOS DE "FORMAR" OS PROFESSORES
von: Sonia Regina Mendes dos Santos
Veröffentlicht: (2008)
von: Sonia Regina Mendes dos Santos
Veröffentlicht: (2008)
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em ação: revisão de literatura
von: Marcia Aparecida Alferes
Veröffentlicht: (2019)
von: Marcia Aparecida Alferes
Veröffentlicht: (2019)
“Batizando e ressignificando práticas pedagógicas” no ensino da língua materna: o papel da formação continuada
von: Adriane Angheben Eitelven
Veröffentlicht: (2012)
von: Adriane Angheben Eitelven
Veröffentlicht: (2012)
Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990
von: Clarissa Martins de Araújo
Veröffentlicht: (2009)
von: Clarissa Martins de Araújo
Veröffentlicht: (2009)
Experiências pela Educação - Para quê? Formação e Inclusão na perspectiva da Teoria Crítica
von: Valdelúcia Alves da Costa
Veröffentlicht: (2013)
von: Valdelúcia Alves da Costa
Veröffentlicht: (2013)
Indicadores de alfabetização científica de professores em serviço: a bioquímica como contexto formativo
von: Giovanni Scataglia Botelho Paz
Veröffentlicht: (2019)
von: Giovanni Scataglia Botelho Paz
Veröffentlicht: (2019)
Profissão docente e a formação dos formadores: relações entre a universidade e a educação básica
von: Ana Lara Casagrande
Veröffentlicht: (2016)
von: Ana Lara Casagrande
Veröffentlicht: (2016)
Ähnliche Einträge
-
Inclusão Escolar: carências e desafios da formação continuada e atuação profissional docente na inclusão de alunos com deficiência no Ensino Regular e Política Nacional de Educação Inclusiva.
von: Domitilia Lopes de Sousa
Veröffentlicht: (2019) -
Formação Continuada de Gestores Públicos de Educação Especial: Políticas Locais Para a Inclusão Escolar
von: Denise Meyrelles de Jesus
Veröffentlicht: (2015) -
Formação Continuada de Professores para uma Educação Básica Decolonial: Da Crítica à Autoformação Coletiva
von: Nilton Bruno Tomelin
Veröffentlicht: (2023) -
Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão
von: Roseli Cecília Rocha de Carvalho Baumel
Veröffentlicht: (2004) -
DESAFIOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO INCLUSIVO: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES
von: SÍGLIA PIMENTEL HÖHER CAMARGO
Veröffentlicht: (2020)