Cover Image

Da imobilidade à realização: os passos de uma trajetória de criação

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Christina Cupertino
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2005
Subjects:	Educación dade criativi superdotação Altas habilidades transformações da identidade
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Características desejáveis em professores de alunos com altas habilidades/superdotação
by: Alexandra da Costa Souza Martins
Published: (2011)

Desafios na escolarização da criança com altas habilidades/superdotação: um estudo de caso
by: Bruna Louzeiro de Aguiar Barros
Published: (2015)

A identificação e a inclusão de alunos com características de altas habilidades/superdotação: discussões pertinentes
by: Tatiane Negrini
Published: (2008)

Educadores e estudantes: um olhar para a afetividade nas altas habilidades/superdotação
by: Bernadete de Fátima Bastos Valentim
Published: (2014)

Altas habilidades/superdotação: entre termos e linguagens
by: Rosemeire de Araújo Rangni
Published: (2011)

Arte, criatividade e desenvolvimento socioemocional de alunos com altas habilidades/ superdotação (AH/SD): considerações a partir de Vigotski
by: Cristiana Lopes Machado
Published: (2017)

Altas habilidades/superdotação na perspectiva da inclusão escolar: experiências fenomenológicas a partir da implementação de diretrizes municipais
by: Maria Amelia Barcellos Fraga
Published: (2019)

A importância da superação de barreiras entre família e escola para a construção de um trabalho colaborativo em prol da inclusão escolar do filho e aluno com altas habilidades/superdotação
by: Andréia Jaqueline Devalle Rech
Published: (2021)

Olhando as altas habilidades/superdotação sob as lentes dos estudos curriculares
by: Soraia Napoleão Freitas
Published: (2011)

Alunos precoces no Ensino Fundamental I: quem são essas crianças?
by: Bárbara Amaral Martins
Published: (2016)

Identificação inicial de alunos com altas habilidades ou superdotação: avaliação intelectual, de desempenho escolar e indicação pelos professores
by: Lurian Dionizio Mendonça
Published: (2017)

ANALISANDO A GESTÃO EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA: O ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
by: Tatiane Negrini
Published: (2009)

Inteligência e moralidade nas altas habilidades/superdotação: perspectivas piagetianas
by: Bernadete de Fatima Bastos Valentim
Published: (2023)

Análise da noção de justiça em estudantes com altas habilidades/superdotação: uma contribuição educacional
by: Bernadete Fatima Bastos Valentim
Published: (2019)

Características de qualidade do professor na percepção de alunos com altas habilidades/superdotação
by: Fernanda Cardoso Fraga Fonseca
Published: (2019)

MORALIDADE, REPRESENTAÇÕES E PROJEÇÕES DE SI DE ADOLESCENTES COM INDÍCIOS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
by: A. M. B. Salles
Published: (2019)

Políticas públicas: altas habilidades/ superdotação e a literatura especializada no contexto da educação especial/inclusiva
by: Marsyl Bulkool Mettrau
Published: (2007)

O Perfil dos Profissionais da Unidade de Apoio à Família dos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação
by: Viviane Tramontina Leonessa
Published: (2016)

Diferenças e semelhanças na dupla necessidade educacional especial: altas habilidades/superdotação x Síndrome de Asperger
by: Nara Joyce Wellausen Vieira
Published: (2012)

Dinâmica familiar, práticas educativas e problemas emocionais/comportamentais: percepção parental sobre adolescentes com altas habilidades ou superdotação intelectiva
by: Erica Isabel Dellatorre Andrade
Published: (2022)

Programas de enriquecimento escolar para alunos com altas habilidades ou superdotação: análise de publicações brasileiras
by: Lurian Dionizio Mendonça
Published: (2015)

Alberto: um professor do ensino regular e seu ‘algo mais’ para atender alunos com altas habilidades/superdotação
by: Susana Graciela Pérez Barrera Pérez
Published: (2005)

Dupla excepcionalidade: é possível identificar altas habilidades ou superdotação em adultos com deficiência visual?
by: Josana Carla Gomes da Silva
Published: (2022)

Crianças precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação: as características que contrariam a imagem de aluno “ideal”
by: Bárbara Amaral Martins
Published: (2016)

Escala de identificação de talentos pelo professor, ITP: evidências de validade e precisão
by: Janete Tonete Suárez
Published: (2019)

Revisão de publicações periódicas brasileiras sobre superdotação
by: Tatiana de Cássia Nakano
Published: (2012)

Projetos de vida e moralidade em adolescentes com indícios de altas habilidades/superdotação
by: Andréia Mansk Boone Salles
Published: (2018)

Alta habilidad: superdotación y talento
by: Maria Dolores PRIETO SÁNCHEZ
Published: (2010)

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASILEIROS E PORTUGUESES: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS CASOS DA UNESP E DA UMINHO
by: BÁRBARA AMARAL MARTINS
Published: (2020)

Altas habilidades/superdotação: abordagem ao longo da vida
by: Juan José Mouriño Mosquera
Published: (2013)

Identificação de Altas Habilidades em artigos publicados na Revista Educação Especial
by: Josilene Domingues Santos Pereira
Published: (2020)

A Prática Discursiva das Altas Habilidades em Matemática
by: Karin Ritter Jelinek
Published: (2013)

Escala de Identificação de Precocidade e Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação (EIPIAHS): um instrumento em construção
by: Bárbara Amaral Martins
Published: (2020)

Atividades de enriquecimento vivenciadas por estudantes com altas habilidades/superdotação
by: Lurian Dionizio Mendonça
Published: (2022)

Altas habilidades/superdotação e deficiência: reflexões sobre o duplo estigma
by: Rosemeire de Araújo Rangni
Published: (2014)

GESTÃO EDUCACIONAL: INTERLOCUÇÕES ENTRE ESCOLA E CLASSE HOSPITALAR ACERCA DE UM ALUNO-PACIENTE COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
by: Angélica Regina Schmengler
Published: (2018)

Programas académicos para la formación de profesores de alumnos con superdotación y talento
by: Marsyl Bulkool METTRAU
Published: (2010)

Identificação de educandos com altas habilidades: o laudo clínico é essencial?
by: Rosemeire Araújo Rangni
Published: (2017)

¿Por qué y cómo mejorar la inteligencia emocional de los alumnos superdotados?
by: Jannet PATTI
Published: (2011)

Atividades de Enriquecimento Escolar Como Estratégia Para Contribuir com a Inclusão Escolar dos Alunos com Altas Habilidades/Superdotação
by: Soraia Napoleão Freitas
Published: (2015)