O ensino na interface da antropologia e da educação: um caso de Extensão Rural
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2005
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876431919950856192 |
|---|---|
| author | Ana Lúcia Eduardo Farah Valente |
| author_facet | Ana Lúcia Eduardo Farah Valente |
| contents | O ensino na interface da antropologia e da educação: um caso de Extensão Rural Ana Lúcia Eduardo Farah Valente Educación Educação antropologia extensão rural O presente artigo busca promover o debate sobre as condições de desenvolvimento da ação formativa na interface da antropologia e da educação, considerando a permeabilidade de ambos os campos, em sua constituição epistemológica. A seguir, resgata a história da Extensão Rural como campo epistemologicamente definido, tomando como matriz a sociedade capitalista contemporânea, e desenha uma breve paisagem do seu ensino, comparando as concepções de escola difusionista, escola sistêmica e escola participativa. Por fim, pauta uma séria questão acerca das ciências humanas, retomando a reflexão sobre as fronteiras entre os campos de saber. 2005 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805605 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.XXVIII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84805605 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | O ensino na interface da antropologia e da educação: um caso de Extensão Rural Ana Lúcia Eduardo Farah Valente Educación Educação antropologia extensão rural O ensino na interface da antropologia e da educação: um caso de Extensão Rural Ana Lúcia Eduardo Farah Valente Educación Educação antropologia extensão rural O presente artigo busca promover o debate sobre as condições de desenvolvimento da ação formativa na interface da antropologia e da educação, considerando a permeabilidade de ambos os campos, em sua constituição epistemológica. A seguir, resgata a história da Extensão Rural como campo epistemologicamente definido, tomando como matriz a sociedade capitalista contemporânea, e desenha uma breve paisagem do seu ensino, comparando as concepções de escola difusionista, escola sistêmica e escola participativa. Por fim, pauta uma séria questão acerca das ciências humanas, retomando a reflexão sobre as fronteiras entre os campos de saber. 2005 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805605 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.XXVIII |
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| topic | Educación Educação antropologia extensão rural |
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