Buchumschlag

Sala de aula e produção de subjetividades medos e perigos

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ana Maria Faccioli Camargo
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2005
Schlagworte:	Educación sala de aula subjetividade práticas discursivas Formação de professores
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Relações Teoria-Prática na Formação de Professores de Ciências: Um Estudo das Interações Discursivas no Interior de uma Disciplina Acadêmica
von: Gabriel Menezes Viana
Veröffentlicht: (2015)

Os desafios da heterogeneidade na sala de aula de Educação Musical: uma leitura interdisciplinar das políticas e práticas experimentadas
von: Celia Maria Haas
Veröffentlicht: (2010)

Aprendizagem na cibercultura em aulas da pós-graduação utilizando ‘whatsaula’
von: Luís Paulo Leopoldo Mercado
Veröffentlicht: (2023)

Como se constitui o discurso de professores iniciantes em sala de aula
von: Anderson Cezar Lobato
Veröffentlicht: (2018)

O habitus professoral: o objeto dos estudos sobre o ato de ensinar na sala de aula
von: Marilda da Silva
Veröffentlicht: (2005)

O que pensam os professores sobre a função da aula expositiva para a aprendizagem significativa
von: Jesuína Lopes de Almeida Pacca
Veröffentlicht: (2010)

Interação e sala de aula
von: Maria José R. F. Coracini
Veröffentlicht: (2005)

A formação didática é essencial para o docente? Estratégias aplicadas por docentes de administração em sala de aula
von: Jéssica Cristina Ceni
Veröffentlicht: (2022)

INOVAR EM SALA DE AULA, NOVAS TECNOLOGIAS,GRANDES CONHECIMENTOS
von: Rodrigo Domingues de Oliveira
Veröffentlicht: (2014)

Gestão da sala de aula e perceção de indisciplina: Um estudo com professores angolanos
von: Odete Cadete
Veröffentlicht: (2022)

Modos individuais e coletivos de produzir a inovação no ensino de gramática em sala de aula
von: Ana Sílvia Moço Aparício
Veröffentlicht: (2010)

Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento
von: Daniela Bissoli Fiorini
Veröffentlicht: (2022)

A importância da formação do professor enquanto aprimoramento de práticas de ensino para a futura docência na educação especial e inclusiva no Estado do Pará
von: Sérgio Pery da Silva Costa
Veröffentlicht: (2017)

Efeitos de intervenção comportamental em contexto escolar sobre desatenção e hiperatividade
von: Alisson Rogério C. Siqueira
Veröffentlicht: (2019)

A diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno
von: Altemir José Gonçalves Barbosa
Veröffentlicht: (2011)

Fala do professor e a produção oral dos alunos
von: Daniela Nóbrega
Veröffentlicht: (2011)

Vozes sobre o papel do corpo na aprendizagem
von: Hilário I. Bohn
Veröffentlicht: (2007)

A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita
von: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Veröffentlicht: (2000)

Teletrabalho: subjugação e construção de subjetividades
von: Isabel de Sá Affonso da Costa
Veröffentlicht: (2007)

O ensino e a aprendizagem na sala de aula numa perspetiva dialética
von: José Luís Vieira de Almeida
Veröffentlicht: (2011)

A afetividade na relação educativa
von: Marinalva Lopes Ribeiro
Veröffentlicht: (2010)

Enfrentamento de problemas conceituais e de planejamento ao final da formação inicial
von: Sandro Rogério Vargas Ustra
Veröffentlicht: (2010)

A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo
von: Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo
Veröffentlicht: (2004)

Memória e Formação Discursivas na Interpretação de Textos por Estudantes de Licenciatura
von: Thirza Pavan Sorpreso
Veröffentlicht: (2010)

PROCEDIMENTOS DE GESTÃO DA SALA DE AULA DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS
von: Fábio Luiz da Silva
Veröffentlicht: (2016)

Práticas de letramento em sala de aula: uma análise de ações letradas como construção social
von: Maria Lucia Castanheira
Veröffentlicht: (2007)

Memórias e posições enunciativas na formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental
von: Silvania Sousa do Nascimento
Veröffentlicht: (2009)

Aprendizagem enquanto produção conjunta de conhecimento: avançando tarefas e alcançando entendimentos satisfatórios na fala-em-interação
von: Andréia Kanitz
Veröffentlicht: (2014)

Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula: a percepção de alunos do Ensino Médio
von: Daniel Abud Seabra Matos
Veröffentlicht: (2012)

Autoconceito e Clima Criativo em Sala de Aula na percepção de alunos do ensino fundamental
von: Denise de Souza Fleith
Veröffentlicht: (2012)

Cinema e ensino de História: impressões sobre formação, rotinas e práticas de professores.
von: Lara Rodrigues Pereira
Veröffentlicht: (2015)

A relação entre os saberes comunitários e os conteúdos escolares no processo de alfabetização
von: Jaqueline Santos Picetti
Veröffentlicht: (2008)

A sala de aula como campo de pesquisa: aproximações e a utilização de equipamentos digitais
von: Oldimar Cardoso
Veröffentlicht: (2009)

IDENTIDADES E DIFERENÇAS: UM DESAFIO ÀS RELAÇÕES PSICOSSOCIAIS NA SALA DE AULA
von: Olga Solange Herval Souza
Veröffentlicht: (2007)

CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
von: Marcelo Maia Cirino
Veröffentlicht: (2006)

O Leitor e o Texto: Desenvolvendo a Compreensão de Textos na Sala de Aula
von: Alina Galvão Spinillo
Veröffentlicht: (2008)

A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português
von: Teresa Ribeirinha
Veröffentlicht: (2021)

“Uma vida chinesa” em sala de aula: china contemporânea e história em quadrinhos
von: Rodrigo Otávio dos Santos
Veröffentlicht: (2022)

Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
von: Débora R. P. Nunes
Veröffentlicht: (2008)

Formação de professores e prática pedagógica na perspectiva freireana
von: Eliete Santiago
Veröffentlicht: (2016)