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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805705 |
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| _version_ | 1866587499187404800 |
|---|---|
| author | Héctor Perera |
| author_facet | Héctor Perera |
| contents | Modelos de formación docente en Uruguay. Estudio de tres casos Héctor Perera Elba Bertoni Cristina Contera Educación formación continua Modelos de formación educación universitaria y no universitaria En este artículo se describen tres casos referidos a la formación docente en Uruguay. Se consideran dos niveles de análisis: el grado y la formación continua. La for-mación de grado abarca tanto la formación universitaria como no universitaria. El objetivo es describir y analizar los distintos modelos de formación, dotando de sentido la compleja trama tanto institucional como teórica - conceptual que sustenta las diferentes propuestas. Se estudia en cada caso los antecedentes, la propuesta curricular, los componentes teórico - conceptuales y el valor académico de los tres modelos de formación, con el objetivo de analizar su posible transformación y mejoramiento. Por último, se mencionan las alternati-vas de desarrollo institucional futuro, atendiendo el contexto y las posibilidades actuales de coordinación 2005 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805705 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.XXVIII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84805705 |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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| title | Modelos de formación docente en Uruguay. Estudio de tres casos |
| topic | Educación formación continua Modelos de formación educación universitaria y no universitaria |
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