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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805906 |
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| _version_ | 1866587583367086080 |
|---|---|
| author | Feizi Masrour Milani |
| author_facet | Feizi Masrour Milani |
| contents | Cultura de paz e ambiências saudáveis em contextos educacionais: a emergência do adolescente protagonista Feizi Masrour Milani Rita de Cássia Dias Pereira Jesus Ana Cecília de Sousa Bastos Educación te Cultura de paz contexto educacional prevenção da violência protagonismo adolescen O presente artigo apresenta os resultados de pesquisa realizada em três organizações educacionais brasileiras que têm obtido reconhecimento por seus programas de prevenção da violência e/ou promoção de uma cultura de paz direcionados a adolescentes. A unidade de análise adotada foram os discursos dos adolescentes educandos, coletados através de cinco grupos focais. Foram identifica-das doze ênfases programáticas, em comum, adotadas pelas organizações estudadas. A trajetória dos participantes dos programas investigados é descrita, desde a sua chegada à organização educacional e ao longo dos processos de aprendizagem e ressignificação que marcam essa experiência. Propõe-se o reconhecimento de um novo papel social que adolescentes podem desempenhar frente ao fenômeno das violências, o de agente promotor da paz. As análises basearam-se na perspectiva teórico-metodológica da Rede de Significações. 2006 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805906 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.XXIX |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84805906 |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Cultura de paz e ambiências saudáveis em contextos educacionais: a emergência do adolescente protagonista Feizi Masrour Milani Educación te Cultura de paz contexto educacional prevenção da violência protagonismo adolescen Cultura de paz e ambiências saudáveis em contextos educacionais: a emergência do adolescente protagonista Feizi Masrour Milani Rita de Cássia Dias Pereira Jesus Ana Cecília de Sousa Bastos Educación te Cultura de paz contexto educacional prevenção da violência protagonismo adolescen O presente artigo apresenta os resultados de pesquisa realizada em três organizações educacionais brasileiras que têm obtido reconhecimento por seus programas de prevenção da violência e/ou promoção de uma cultura de paz direcionados a adolescentes. A unidade de análise adotada foram os discursos dos adolescentes educandos, coletados através de cinco grupos focais. Foram identifica-das doze ênfases programáticas, em comum, adotadas pelas organizações estudadas. A trajetória dos participantes dos programas investigados é descrita, desde a sua chegada à organização educacional e ao longo dos processos de aprendizagem e ressignificação que marcam essa experiência. Propõe-se o reconhecimento de um novo papel social que adolescentes podem desempenhar frente ao fenômeno das violências, o de agente promotor da paz. As análises basearam-se na perspectiva teórico-metodológica da Rede de Significações. 2006 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805906 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.XXIX |
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| topic | Educación te Cultura de paz contexto educacional prevenção da violência protagonismo adolescen |
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