A construção da cultura de paz como uma estratégia de superação da violência no meio escolar: impasses e desafios

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Auteur principal: Patrícia Krieger Grossi
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2006
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author Patrícia Krieger Grossi
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contents A construção da cultura de paz como uma estratégia de superação da violência no meio escolar: impasses e desafios Patrícia Krieger Grossi Beatriz Gerhensan Aguinsky Educación Violência meio escolar cultura de Paz Este artigo é resultante de uma pesquisa sobre avaliação de experiências voltadas para a construção da paz em oito escolas municipais e estaduais de Porto Alegre. A análise dos dados partiu de entrevistas com professores participantes de uma capacitação em educação em valores através do Projeto VIVE - Vivendo Valores na Educação que busca a construção de uma gestão de práticas de educação inclusiva e pacifista. Os resultados apontam que a violência no meio escolar se expressa de diferentes formas. Iniciativas de prevenção da violencia através da educação para paz têm contribuído para a melhoria das relações entre alunos e professores, sinalizando para a importância da intervenção nas estruturas sociais que reproduzem o fenômeno. 2006 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805909 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.XXIX
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A construção da cultura de paz como uma estratégia de superação da violência no meio escolar: impasses e desafios Patrícia Krieger Grossi Beatriz Gerhensan Aguinsky Educación Violência meio escolar cultura de Paz Este artigo é resultante de uma pesquisa sobre avaliação de experiências voltadas para a construção da paz em oito escolas municipais e estaduais de Porto Alegre. A análise dos dados partiu de entrevistas com professores participantes de uma capacitação em educação em valores através do Projeto VIVE - Vivendo Valores na Educação que busca a construção de uma gestão de práticas de educação inclusiva e pacifista. Os resultados apontam que a violência no meio escolar se expressa de diferentes formas. Iniciativas de prevenção da violencia através da educação para paz têm contribuído para a melhoria das relações entre alunos e professores, sinalizando para a importância da intervenção nas estruturas sociais que reproduzem o fenômeno. 2006 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805909 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.XXIX
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