Las pasantías del docente de ciencias como estrategia de formación y desarrollo profesional
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876486909015883776 |
|---|---|
| author | Alcira Rivarosa |
| author_facet | Alcira Rivarosa |
| contents | Las pasantías del docente de ciencias como estrategia de formación y desarrollo profesional Alcira Rivarosa María Paz Echeverriarza Educación ciencias experimentales Educación y formación de docentes Este trabajo, analiza los procesos de comprensión de los profesores de ciencias respecto de la naturaleza y de las prácticas científicas, a partir de un modelo de cooperación entre investigadores y profesores de ciencias Orquestado entre Educa-ción UNESCO Montevideo, el PEDECIBA (Programa de Desarrollo de lasCiencias Básicas ) y la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay. 2006 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84806002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.XXIX |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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| topic | Educación ciencias experimentales Educación y formación de docentes |
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