Aprendizagem docente na educação superior: construções e tessituras da professoralidade
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2006
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876444702372265984 |
|---|---|
| author | Doris Pires Vargas Bolzan |
| author_facet | Doris Pires Vargas Bolzan |
| contents | Aprendizagem docente na educação superior: construções e tessituras da professoralidade Doris Pires Vargas Bolzan Silvia Maria de Aguiar Isaia Educación docên cia Superior professoralidade Aprendizagem docente processos formativos Esse artigo apresenta os referenciais sobre a aprendizagem docente, explicitando que tal processo está imbricado com a construção da professoralidade na Educação Superior. O problema central envolve o modo como ocorre a aprendizagem docente. As questões que orientam a discussão são: 1) Como se aprende a ser profes-sor? 2) Como se constrói o conhecimento pedagógico necessário para este aprender? O texto é tecido por fios teóricos e empíricos que indicam a necessidade de que os professores se tornem conscientes de seus processos de aprendizagem, reflitam sobre os mesmos, ao mesmo tempo em que estão cientes de que não existe um modo gene-ralizado de aprendizagem docente, mas que esta ocorre a partir de diferentes caminhos em direção a professoralidade. 2006 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84806003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.XXIX |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84806003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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