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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84806204 |
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Table of Contents:
- Lo que queda de un libro: memoria, restos e identidad Antonio Gómez Ramos Educación Lectura identidad transmisión Este artículo trata sobre la lectura y el lugar del lector ante el texto y antela labor educativa de transmisión de lo leído. Para la visión hermenéutica clásica, lalectura es un proceso de diálogo, comprensión, integración y formación de identidad.Frente a esa visión, y basándose, entre otros, en sugerencias de Marcel Proust y de PaulCelan, este texto argumenta que la experiencia del sujeto lector es, más bien, la de suexclusión respecto al libro; su posición de resto de la lectura, que le convierte en testigoy, a la vez, en vehículo de transmisión: pero no del contenido del libro, de su interpretación,o no sólo; sino como testimonio de la presencia de un libro por leer. En ese sentido, delacervo de lecturas y el proceso de comprensión que haya tenido con ellas resulta laidentidad del lector, pero su subjetividad se constituye fuera de la lectura misma, en elproceso de transmisión a los otros y, así, de memoria del texto. 2007 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84806204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.62 Vol.XXX