Narrativas de docentes sobre a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2012
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
História e cultura afro-brasileira: uma política curricular de afirmação da população negra no Brasil
par: CLAUDILENE SILVA
Publié: (2016)
par: CLAUDILENE SILVA
Publié: (2016)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA AFROBRASILEIRA E INDÍGENA
par: Osvaldo Mariotto Cerezer
Publié: (2015)
par: Osvaldo Mariotto Cerezer
Publié: (2015)
História da educação da população negra no Brasil e a produção discente sobre educação e relações étnicorraciais (2003-2014)
par: Marcelo Pagliosa Carvalho
Publié: (2021)
par: Marcelo Pagliosa Carvalho
Publié: (2021)
ESTADO DA ARTE SOBRE EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (2003-2014): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS NEGROS(AS)
par: Marcelo Pagliosa Carvalho
Publié: (2020)
par: Marcelo Pagliosa Carvalho
Publié: (2020)
“Eu não sei se posso dizer que não sou racista”: narrativas discentes sobre história da cultura afro-brasileira e indígena na Educação Superior
par: Cíntia Régia Rodrigues
Publié: (2022)
par: Cíntia Régia Rodrigues
Publié: (2022)
Des-reterritorialização: percursos possíveisdo romance afro-brasileiro recente
par: Paulo C. Thomaz
Publié: (2015)
par: Paulo C. Thomaz
Publié: (2015)
A capoeiragem pela genialidade de Calixto: contribuições de um caricaturista fluminense para o jogo-luta da capoeira
par: Ricardo Martins Porto Lussac
Publié: (2023)
par: Ricardo Martins Porto Lussac
Publié: (2023)
CURRÍCULO E RELAÇÕES ETNICORRACIAIS: A IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA “HISTÓRIA DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA” NO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ/BAHIA
par: Benedito Eugenio
Publié: (2016)
par: Benedito Eugenio
Publié: (2016)
A CAPOEIRA E A ESCOLA: UM OLHAR ETNOGRÁFICO
par: Vinícius Oliveira Pereira
Publié: (2019)
par: Vinícius Oliveira Pereira
Publié: (2019)
DEIXA A GIRA GIRAR: proteção e preservação do patrimônio cultural das religiões afro-brasileiras
par: Maria Ines Caetano Ferreira
Publié: (2018)
par: Maria Ines Caetano Ferreira
Publié: (2018)
O processo de ensino-aprendizagem musical do candomblé: cultura, educação e as práticas contemporâneas
par: Luciano da Silva Candemil
Publié: (2020)
par: Luciano da Silva Candemil
Publié: (2020)
O processo de ensino-aprendizagem musical do candomblé: cultura, educação e as práticas contemporâneas
par: Luciano da Silva Candemil
Publié: (2020)
par: Luciano da Silva Candemil
Publié: (2020)
PROBLEMATIZAÇÕES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ESCOLARES E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: a cultura africana e afro-brasileira na Lei 10639/2003
par: Neuzi Herculina Alves de Souza
Publié: (2024)
par: Neuzi Herculina Alves de Souza
Publié: (2024)
CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA BAIXADA FLUMINENSE: PESQUISA E ENSINO
par: Eliana Laurentino
Publié: (2014)
par: Eliana Laurentino
Publié: (2014)
Guia de Atuação Ministerial - O Ministério Público e a igualdade étnico-racial na educação: contribuições para a implementação da LBT alterada Lei 10.639/2003
par: Carreira, Denise, et autres
Publié: (2015)
par: Carreira, Denise, et autres
Publié: (2015)
Oriki em salas de aula da cidade de São Paulo
par: Ivan da Silva POLI
Publié: (2009)
par: Ivan da Silva POLI
Publié: (2009)
O que é que a bahia representa? O Museu do Estado da Bahia e as disputas em torno da definição da cultura baiana
par: Anadelia Romo
Publié: (2009)
par: Anadelia Romo
Publié: (2009)
ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR: A EDUCAÇÃO INDÍGENA, O COMBATE À MISOGINIA, À LGBTTFOBIA E À DISCRIMINAÇÃO CONTRA A CULTURA AFRO-BRASILEIRA
par: MARCEL DE ALMEIDA FREITAS
Publié: (2021)
par: MARCEL DE ALMEIDA FREITAS
Publié: (2021)
O modelo cultural de leitura
par: Carlos Magno Santos Gomes
Publié: (2012)
par: Carlos Magno Santos Gomes
Publié: (2012)
10 anos da lei federal no 10.639/2003 e a formação de professores: uma leitura de pesquisas científicas
par: Benjamin Xavier de Paula
Publié: (2014)
par: Benjamin Xavier de Paula
Publié: (2014)
Educação e patrimônio: notas sobre o diálogo entre a escola e a capoeira
par: Maria Alice Rezende Gonçalves
Publié: (2015)
par: Maria Alice Rezende Gonçalves
Publié: (2015)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA
par: Villalba, Luana Vitória
Publié: (2025)
par: Villalba, Luana Vitória
Publié: (2025)
Octávio Eduardo, René Ribeiro e Melville Herskovits. Religiões afro-brasileiras, aculturação e sincretismo
par: João Leal
Publié: (2022)
par: João Leal
Publié: (2022)
As viagens de Carybé à República de Benin: história, cultura e política no Golfo da Guiné – África
par: Dulce Consuelo Andreatta Whitaker
Publié: (2021)
par: Dulce Consuelo Andreatta Whitaker
Publié: (2021)
La tradition conjuguée au présent. Une ethnographie du spectacle AfroBrasi
par: Emília Chamone
Publié: (2011)
par: Emília Chamone
Publié: (2011)
Formação de mulheres professoras afrodescendentes condição e profissão docente na região dos inconfidentes
par: José Rubens Lima Jardilino
Publié: (2016)
par: José Rubens Lima Jardilino
Publié: (2016)
PRODUTO EDUCACIONAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
par: Sérgio Teixeira da Silva
Publié: (2020)
par: Sérgio Teixeira da Silva
Publié: (2020)
Articulação entre passado e presente a partir da compreensão do 13 de maio e do 20 de novembro por estudantes
par: Luis Fernando Cerri
Publié: (2017)
par: Luis Fernando Cerri
Publié: (2017)
HOW DOES STRUCTURAL RACISM IMPEDES THE IMPLEMENTATION OF ERER IN CHEMISTRY EDUCATION?
par: Alves Mendes, Carla Cristina, et autres
Publié: (2022)
par: Alves Mendes, Carla Cristina, et autres
Publié: (2022)
NARRATIVAS MIDIÁTICAS SOBRE A SEXUALIDADE: EDUCAÇÃO, DIFERENÇAS E PROBLEMÁTICAS À FORMAÇÃO DOCENTE
par: Delton Aparecido Felipe
Publié: (2020)
par: Delton Aparecido Felipe
Publié: (2020)
Contribuição das docências compartilhadas para uma educação emancipatória e antirracista
par: Maria da Glória Calado
Publié: (2025)
par: Maria da Glória Calado
Publié: (2025)
Literatura afro-brasileira na Educação Infantil: desafios à formação docente
par: Marta Regina Paulo da Silva
Publié: (2023)
par: Marta Regina Paulo da Silva
Publié: (2023)
Homossexualidade, Juventude e Vulnerabilidade ao HIV/Aids no Candomblé Fluminense
par: Luís Felipe Rios
Publié: (2013)
par: Luís Felipe Rios
Publié: (2013)
O paradoxo dos prazeres: trabalho, homossexualidade e estilos de ser homem no candomblé queto fluminense
par: Luís Felipe Rios
Publié: (2012)
par: Luís Felipe Rios
Publié: (2012)
Afrocentricidade: um conceito para a discussão do currículo escolar e a questão étnico-racial na escola
par: Maurício Silva
Publié: (2016)
par: Maurício Silva
Publié: (2016)
O mundo da vida e o mundo do texto em Úrsula, de Maria Firmina dos Reis
par: Mônica Saldanha Dalcol
Publié: (2019)
par: Mônica Saldanha Dalcol
Publié: (2019)
Povos tradicionais no material didático “Narrativas Quilombolas: dialogar –conhecer –comunicar”
par: Rosana Maria Prado
Publié: (2020)
par: Rosana Maria Prado
Publié: (2020)
A química de saneantes dos álcoois e a discussão sobre mídia, ciência e pandemia: a educação para as relações étnico-raciais no ensino remoto
par: Fernando Rocha da Costa
Publié: (2024)
par: Fernando Rocha da Costa
Publié: (2024)
Solano Trindade e a poética da resistência: na ausência, a existência
par: Arlindo Rebechi
Publié: (2021)
par: Arlindo Rebechi
Publié: (2021)
CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA E O ENSINO DE QUÍMICA: ESTUDOS SOBRE DESIGUALDADES DE RAÇA E GÊNERO E A PRODUÇÃO CIENTÍFICA
par: ANNA Ma CANAVARRO BENITE
Publié: (2018)
par: ANNA Ma CANAVARRO BENITE
Publié: (2018)