Individualidade e formação humana: argumentos em favor da educação como um campo próprio de saber
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2012
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876489228955680768 |
|---|---|
| author | Luiz Artur dos Santos Cestari |
| author_facet | Luiz Artur dos Santos Cestari |
| contents | Individualidade e formação humana: argumentos em favor da educação como um campo próprio de saber Luiz Artur dos Santos Cestari Educación campo educação Individualidade formação humana O objetivo deste trabalho é apresentar algumas implicações e posicionamentos que apontem, ainda que provisoriamente, e sempre serão desta forma, orientações para as concepções de "formação" e de "individualidade", com a finalidade de delimitá-las como argumentos em favor da educação como um campo próprio de saber. A perspectiva da compreensão de educação apresentada neste trabalho reconhece, de início, que o âmbito das possibilidades, no qual se inscreve a proposição sobre a ideia de formação e de indivíduo, sempre será carente de experiências humanas afirmativas, o que nos leva a afirmar o dever ser segundo a natureza daquilo que ainda não é. No entanto, esta condição é aprendida tomando como base o fato de que a ordem estabelecida foi em determinado momento instituída e que, embora seja predominante, não é definitiva. Deste modo, os conceitos de individualidade e formação humana são discutidos diante dos limites da ordem estabelecida, mas também no âmbito das possibilidades, cuja finalidade é apontar problemas e assertivas indispensáveis, em nosso ver, para compreender o educar. 2012 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84823364009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.35 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84823364009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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