A experiência geracional na fala de adolescentes de escolas públicas: relações intergeracionais

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruth Bernardes de Sant'Ana
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2012
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876471221209530368
author Ruth Bernardes de Sant'Ana
author_facet Ruth Bernardes de Sant'Ana
contents A experiência geracional na fala de adolescentes de escolas públicas: relações intergeracionais Ruth Bernardes de Sant'Ana Educación escola Geração família adolescente Desde a segunda metade do século XX, ganha visibilidade a busca crescente dos adolescentes no mundo ocidental pela autoafirmação como sujeito. No interior desse processo social, esses sujeitos devem manejar possíveis dilemas entre as expectativas advindas dos familiares e professores e aquelas dos seus pares, pois na contemporaneidade os grupos juvenis constituem referenciais muito significativos para o adolescente refletir sobre suas escolhas e seu lugar no mundo social. Neste artigo, a relação intergeracional será problematizada a partir das falas de adolescentes de idade entre 13 e 14 anos provenientes de escolas públicas de São João del-Rei, Minas Gerais. Entre 2008 e 2010, quando a pesquisa foi realizada, esses jovens estavam entrando na adolescência e viviam a moratória do mundo do trabalho, apresentando como principal dever social o exercício do "ofício do aluno". Por meio de dinâmicas grupais e entrevistas individuais, discutimos as relações intergeracionais vividas na família e na escola pelos sujeitos pesquisados. 2012 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84823364013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.35
format Artículo científico
id redalyc_84823364013
institution Redalyc
language pt
publishDate 2012
publisher Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
spellingShingle A experiência geracional na fala de adolescentes de escolas públicas: relações intergeracionais
Ruth Bernardes de Sant'Ana
Educación
escola
Geração
família
adolescente
A experiência geracional na fala de adolescentes de escolas públicas: relações intergeracionais Ruth Bernardes de Sant'Ana Educación escola Geração família adolescente Desde a segunda metade do século XX, ganha visibilidade a busca crescente dos adolescentes no mundo ocidental pela autoafirmação como sujeito. No interior desse processo social, esses sujeitos devem manejar possíveis dilemas entre as expectativas advindas dos familiares e professores e aquelas dos seus pares, pois na contemporaneidade os grupos juvenis constituem referenciais muito significativos para o adolescente refletir sobre suas escolhas e seu lugar no mundo social. Neste artigo, a relação intergeracional será problematizada a partir das falas de adolescentes de idade entre 13 e 14 anos provenientes de escolas públicas de São João del-Rei, Minas Gerais. Entre 2008 e 2010, quando a pesquisa foi realizada, esses jovens estavam entrando na adolescência e viviam a moratória do mundo do trabalho, apresentando como principal dever social o exercício do "ofício do aluno". Por meio de dinâmicas grupais e entrevistas individuais, discutimos as relações intergeracionais vividas na família e na escola pelos sujeitos pesquisados. 2012 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84823364013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.35
title A experiência geracional na fala de adolescentes de escolas públicas: relações intergeracionais
topic Educación
escola
Geração
família
adolescente
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84823364013