Tecnologias digitais e formação continuada de professores
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Ricardo Antunes de Sá |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
O olhar complexo sobre a formação continuada de professores para a utilização pedagógica das tecnologias e mídias digitais
por: Taís Wojciechowski Santos
Publicado: (2021)
por: Taís Wojciechowski Santos
Publicado: (2021)
O PAPEL PEDAGÓGICO DO COORDENADOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CENTRADA NA ESCOLA
por: Juliana Pedroso Bruns
Publicado: (2020)
por: Juliana Pedroso Bruns
Publicado: (2020)
A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM
por: Érica de Souza e Souza
Publicado: (2023)
por: Érica de Souza e Souza
Publicado: (2023)
A formação continuada do professor de Educação Infantil em Educação Ambiental
por: Daniela Gureski Rodrigues
Publicado: (2019)
por: Daniela Gureski Rodrigues
Publicado: (2019)
A escola: a grande ausente da formação continuada
por: Marta Beck Andrade
Publicado: (2010)
por: Marta Beck Andrade
Publicado: (2010)
A formação continuada de professores da educação infantil em Sorocaba/SP
por: Meira Chaves Pereira
Publicado: (2017)
por: Meira Chaves Pereira
Publicado: (2017)
Formação continuada de professores coordenadores: entre preocupações e proposições
por: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publicado: (2014)
por: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publicado: (2014)
CONCEPÇÃO EMANCIPATÓRIA: uma orientação na formação continuada a distância de professores
por: Marta Lyrio da Cunha
Publicado: (2009)
por: Marta Lyrio da Cunha
Publicado: (2009)
Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
por: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Publicado: (2015)
por: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Publicado: (2015)
Formação continuada de professores, desenvolvimento profissional e conhecimento matemático na Educação Infantil
por: Denise França Stehling
Publicado: (2020)
por: Denise França Stehling
Publicado: (2020)
Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio no Espaço da Escola: Implicações com o desenvolvimento profissional
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2010)
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2010)
A formação continuada de professores e a prática da sala de aula
por: Aline Tamires Kroetz Ayres Castro
Publicado: (2014)
por: Aline Tamires Kroetz Ayres Castro
Publicado: (2014)
Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente
por: Carina Rafaela de Aguiar
Publicado: (2015)
por: Carina Rafaela de Aguiar
Publicado: (2015)
A educação ambiental na formação continuada de professores: as práticas compartilhadas de construção
por: Rossano André Dal-Farra
Publicado: (2012)
por: Rossano André Dal-Farra
Publicado: (2012)
Movimento de Reorientação Didático-Pedagógica (MRDP) na formação contínua de professores de Matemática do Campo
por: Jonas Souza Barreira
Publicado: (2024)
por: Jonas Souza Barreira
Publicado: (2024)
Políticas de avaliação educacional e formação continuada de professores
por: Elis Regina dos Santos Viegas
Publicado: (2015)
por: Elis Regina dos Santos Viegas
Publicado: (2015)
Formação continuada de professores: da parceria entre universidade e escola ao protagonismo e reconhecimento do trabalho docente
por: Mari Margarete Dos Santos Forster
Publicado: (2014)
por: Mari Margarete Dos Santos Forster
Publicado: (2014)
Processos formativos de ações e reflexões na formação continuada do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em um município da região Nordeste do Rio Grande do Sul
por: Elizandra Aparecida Nascimento Gelocha
Publicado: (2020)
por: Elizandra Aparecida Nascimento Gelocha
Publicado: (2020)
FORMAÇÃO CENTRADA NA ESCOLA, DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DE PROFESSORES
por: Renata Cristina Oliveira Barrichelo CUNHA
Publicado: (2010)
por: Renata Cristina Oliveira Barrichelo CUNHA
Publicado: (2010)
A educação a distância na formação continuada do professor
por: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publicado: (2003)
por: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Publicado: (2003)
Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
por: Leide Patrícia da Silva Cesar
Publicado: (2024)
por: Leide Patrícia da Silva Cesar
Publicado: (2024)
Metodologias ativas: uma discussão acerca das possibilidades práticas na educação continuada de professores do ensino superior
por: Nuria Pons Vilardell Camas
Publicado: (2017)
por: Nuria Pons Vilardell Camas
Publicado: (2017)
O trabalho coletivo na escola: o projeto político-pedagógico como pauta de formação
por: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publicado: (2013)
por: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publicado: (2013)
Formação continuada e suas contribuições para as práticas matemáticas no âmbito da Educação no Campo
por: Alícia Gonçalves Vasquez
Publicado: (2022)
por: Alícia Gonçalves Vasquez
Publicado: (2022)
COMPREENSSÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS CONTRIBUÇÕES DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
por: Ana Paula de Oliveira Iten
Publicado: (2014)
por: Ana Paula de Oliveira Iten
Publicado: (2014)
O USO DE SOFTWARES NA PRÁTICA PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
por: Claudinei Camargo Sant'Ana
Publicado: (2012)
por: Claudinei Camargo Sant'Ana
Publicado: (2012)
Formação continuada de professores - professores excelentes: proposições do Banco Mundial
por: Julio Antonio Moreto
Publicado: (2020)
por: Julio Antonio Moreto
Publicado: (2020)
A epistemologia do obstáculo docente no uso da Tecnologia Digital da Informação e Comunicação
por: Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher
Publicado: (2024)
por: Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher
Publicado: (2024)
Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas
por: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publicado: (2010)
por: Luis Eduardo Alvarado-Prada
Publicado: (2010)
Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
por: José Rubens Lima Jardilino
Publicado: (2019)
por: José Rubens Lima Jardilino
Publicado: (2019)
IOGA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
por: Fernanda Pastori Franzé
Publicado: (2019)
por: Fernanda Pastori Franzé
Publicado: (2019)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL E O BRINCAR: MÚLTIPLOS OLHARES
por: Naire Jane Capistrano
Publicado: (2012)
por: Naire Jane Capistrano
Publicado: (2012)
A formação continuada de professores para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): o caso do projeto Escolas em Rede, da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais
por: Cleder Tadeu Antão da Silva
Publicado: (2010)
por: Cleder Tadeu Antão da Silva
Publicado: (2010)
Sexualidade e educação: o Centro de Aconselhamento e Orientação de Jovens (CAOJ) de Coimbra-PT enquanto espaço de formação
por: Heloisa Raimunda Herneck
Publicado: (2017)
por: Heloisa Raimunda Herneck
Publicado: (2017)
Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional
por: Maria Izabel de Almeida
Publicado: (2004)
por: Maria Izabel de Almeida
Publicado: (2004)
Informática na educação: vantagens e empecilhos
por: Cristine Isabel Simão
Publicado: (2007)
por: Cristine Isabel Simão
Publicado: (2007)
Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2010)
por: Joana Paulin Romanowski
Publicado: (2010)
Formação contínua centrada na escola e currículo do mar - o caso de uma escola inaciana
por: Pedro Ribeiro Mucharreira
Publicado: (2018)
por: Pedro Ribeiro Mucharreira
Publicado: (2018)
Inéditos-viáveis na formação continuada de educadoras matemáticas
por: Rejane de Oliveira Alves
Publicado: (2019)
por: Rejane de Oliveira Alves
Publicado: (2019)
Formação inicial e continuada de professores num núcleo de pesquisa em ensino de ciências
por: Agustina Rosa Echeverría
Publicado: (2008)
por: Agustina Rosa Echeverría
Publicado: (2008)
Ejemplares similares
-
O olhar complexo sobre a formação continuada de professores para a utilização pedagógica das tecnologias e mídias digitais
por: Taís Wojciechowski Santos
Publicado: (2021) -
O PAPEL PEDAGÓGICO DO COORDENADOR E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES CENTRADA NA ESCOLA
por: Juliana Pedroso Bruns
Publicado: (2020) -
A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM
por: Érica de Souza e Souza
Publicado: (2023) -
A formação continuada do professor de Educação Infantil em Educação Ambiental
por: Daniela Gureski Rodrigues
Publicado: (2019) -
A escola: a grande ausente da formação continuada
por: Marta Beck Andrade
Publicado: (2010)