Buchumschlag

Reconfigurações do saber científico e implicações para o ensino superior

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Valdinei Albuquerque Miranda
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2014
Schlagworte:	Educación Formação Currículo Ensino Superior
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Nova abordagem para identificar conexões disciplinares usando mapas conceituais: em busca da interdisciplinaridade no Ensino Superior
von: Paulo Rogério Miranda Correia
Veröffentlicht: (2014)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA CURRÍCULOS INOVADORES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO NUM CURSO DE DIREITO
von: Marcos Tarciso MASETTO
Veröffentlicht: (2015)

POLÍTICAS CURRICULARES: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL
von: Allan Rocha Damasceno
Veröffentlicht: (2019)

Percursos e experiências no ensino superior: múltiplas aprendizagens para docências na cultura digital
von: Adriana Rocha Bru
Veröffentlicht: (2017)

ANÁLISE DE UM PROCESSO DE REFORMA CURRICULAR VIVENCIADO POR PROFESSORES FORMADORES DE NUTRICIONISTAS
von: Ester de Queirós Costa
Veröffentlicht: (2012)

Por entre as brechas dos muros da universidade: O circo como componente curricular na formação inicial em Educação Física
von: Rita de Cassia Fernandes Miranda
Veröffentlicht: (2017)

Trajetórias acadêmicas de estudantes dos Bacharelados Interdisciplinares e do curso de Psicologia: análise de históricos escolares
von: Mônica Lima
Veröffentlicht: (2016)

Saberes e disposições para a docência: um estudo com professores de Libras do ensino superior
von: Lucinara Bastiani Corrêa
Veröffentlicht: (2022)

Saberes curriculares e práticas de formação de professores para o ensino médio: problematizações contemporâneas
von: Roberto Rafael Dias da Silva
Veröffentlicht: (2020)

A formação docente para o ensino superior: impasses e perspectivas para a contínua aprendizagem
von: Maria Aparecida Tenório Salvador
Veröffentlicht: (2024)

A microemancipação por meio do ensino superior em administração: uma reflexão crítica
von: Pablo Henrique Paschoal Capucho
Veröffentlicht: (2020)

Mídias no ensino superior: a formação docente e a educação presencial e virtual
von: Dulce Márcia Cruz
Veröffentlicht: (2007)

PARA ALÉM DOS MANUAIS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE
von: Fabio Scorsolini-Comin
Veröffentlicht: (2021)

INOVAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE
von: Elize KELLER-FRANCO
Veröffentlicht: (2012)

FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: UMA ANÁLISE CURRICULAR DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NO BRASIL
von: Caio Rudá
Veröffentlicht: (2019)

O envelhecimento no currículo do Ensino Superior nos cursos de Saúde e Humanidades
von: Delcio Antônio Agliardi
Veröffentlicht: (2020)

FORMAÇÃO HUMANA E ENSINO SUPERIOR: repensar a ação educativa para futuros (com) partilhados e sustentáveis
von: Eliana Rela
Veröffentlicht: (2025)

O BACHAREL E A DOCÊNCIA: AS INFLUÊNCIAS DA PÓS-GRADUAÇÃO NA CARREIRA PROFISSIONAL
von: V. S. O. Nascimento
Veröffentlicht: (2017)

O ensino de literatura no curso de Pedagogia: uma presença necessária
von: Diana Maria Leite e Lopes Saldanha
Veröffentlicht: (2018)

Formação docente: professores medianos, ruins ou péssimos podem formar bem?
von: Antonio Wilson Pagotti
Veröffentlicht: (2005)

LETRAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DA LITERATURA
von: ADRIANE ALVES DA SILVA
Veröffentlicht: (2022)

ENSINO SUPERIOR PRIVADO ENTRADA E PERMANÊNCIA: ESTUDANTES PROUNI E NÃO BOLSISTAS
von: Leda Maria de Oliveira Rodrigue
Veröffentlicht: (2015)

Presença e/ou ausência da História Quilombola no currículo: análise dos livros didáticos utilizados no ensino médio integrado
von: Diego dos Santos Alves
Veröffentlicht: (2020)

A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular
von: Branca Jurema Ponce
Veröffentlicht: (2015)

Programa universitário (50+) ou do questionamento de crenças tomadas pela medusa
von: Cristina Palmeirão
Veröffentlicht: (2013)

Saberes necessários ou desejados para uma docência de qualidade na Educação Superior
von: Marcos Villela Pereira
Veröffentlicht: (2013)

Estado da arte das pesquisas sobre currículo em cursos de formação de profissionais da área da saúde: um levantamento a partir de artigos publicados entre 2005 e 2011
von: Liana Maria Carvalho Braid
Veröffentlicht: (2012)

Concepções de ciência de um grupo de licenciandas em Pedagogia e suas relações com o processo formativo
von: Ana Lúcia Santos Souza
Veröffentlicht: (2015)

Programa de Formação Continuada para Docentes da Educação Superior: um estudo avaliativo a partir dos resultados de uma tese
von: Sueli Petry da Luz
Veröffentlicht: (2012)

Docência universitária na área das tecnologias da computação
von: Monica de Souza Massa
Veröffentlicht: (2020)

A formação do professor universitário no percurso de pós-graduação em Química
von: Ana Luiza de Quadros
Veröffentlicht: (2012)

CONTEXTO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FISIOTERAPIA
von: Cecilia GAETA
Veröffentlicht: (2017)

O "SABER" E O "SABER FAZER" NECESSÁRIOS À ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: VISÕES DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA
von: Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
Veröffentlicht: (2009)

Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação
von: MAIRA ASSAF ANDERE
Veröffentlicht: (2008)

Compreendendo a Formação Matemática de Futuros Pedagogos por meio de Narrativas
von: Rejane Siqueira Julio
Veröffentlicht: (2018)

Discursos sobre o currículo oficial do estado de São Paulo no contexto de um curso de formação continuada para professores de Física
von: Marcelo Zanotello
Veröffentlicht: (2016)

Formação de Professor: reflexões da educação matemática no ensino superior
von: Barbara Lutaif Bianchini
Veröffentlicht: (2019)

Treinadores(as) em formação universitária: percepções sobre conhecimentos e competências
von: Yura Yuka Sato dos Santos
Veröffentlicht: (2022)

FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM AÇÕES PEDAGÓGICAS NÃO FORMAIS
von: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Veröffentlicht: (2012)

Cenários da produção docente nas licenciaturas: desafios para uma universidade pública no Sul do Brasil
von: Valesca Brasil Irala
Veröffentlicht: (2021)