Escola pública e a utilização de indicadores educacionais
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876481021942169600 |
|---|---|
| author | Flávia Obino Corrêa Werle |
| author_facet | Flávia Obino Corrêa Werle |
| contents | Escola pública e a utilização de indicadores educacionais Flávia Obino Corrêa Werle Carmen Maria Koetz Tatiane Fátima Kovalski Martins Educación Gestão escolar Qualidade da educação Indicadores educacionais Relato de pesquisa que inicia com discussão conceitual de indicadores educacionais, sua aplicabilidade, limites e com a caracterização e exemplificação de indicadores sintéticos. Analisa a escola como espaço de utilização de indicadores educacionais a partir do caso de uma escola pública estadual que organizou, sistematizou e analisou informações, traçando um perfil de aprovação e reprovação de alunos das séries finais do ensino fundamental. Argumenta-se que os docentes em sua ação pedagógica produzem dados que, quando trabalhados constituem-se em indicadores relevantes para proporcionar à comunidade escolar uma nova visão a respeito de seu próprio trabalho e sobre a própria escola, dados que favorecem a proposição de estratégias para a melhoria da educação. Discutem-se as repercussões pedagógicas e os caminhos para avançar a democratização da escola pública, para dar sentido e fazer falar os indicadores apurados. 2015 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84838252011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.1 Vol.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84838252011 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Escola pública e a utilização de indicadores educacionais Flávia Obino Corrêa Werle Educación Gestão escolar Qualidade da educação Indicadores educacionais Escola pública e a utilização de indicadores educacionais Flávia Obino Corrêa Werle Carmen Maria Koetz Tatiane Fátima Kovalski Martins Educación Gestão escolar Qualidade da educação Indicadores educacionais Relato de pesquisa que inicia com discussão conceitual de indicadores educacionais, sua aplicabilidade, limites e com a caracterização e exemplificação de indicadores sintéticos. Analisa a escola como espaço de utilização de indicadores educacionais a partir do caso de uma escola pública estadual que organizou, sistematizou e analisou informações, traçando um perfil de aprovação e reprovação de alunos das séries finais do ensino fundamental. Argumenta-se que os docentes em sua ação pedagógica produzem dados que, quando trabalhados constituem-se em indicadores relevantes para proporcionar à comunidade escolar uma nova visão a respeito de seu próprio trabalho e sobre a própria escola, dados que favorecem a proposição de estratégias para a melhoria da educação. Discutem-se as repercussões pedagógicas e os caminhos para avançar a democratização da escola pública, para dar sentido e fazer falar os indicadores apurados. 2015 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84838252011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.1 Vol.38 |
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