Saberes e fazeres docentes: uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876438152270315520 |
|---|---|
| author | Maria José Sá |
| author_facet | Maria José Sá |
| contents | Saberes e fazeres docentes: uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior Maria José Sá Elisabete Ferreira Katia Maria da Cruz Ramos Educación Ensino superior Sucesso acadêmico Relação educativa autônoma Este trabalho tem como objetivo destacar o processo de ensino e aprendizagem no ensino superior (ES) como um espaço privilegiado para a (re)afirmação da autonomia acadêmica e construção da autonomia profissional. Para tanto, congrega uma reflexão sobre fatores que afetam o (in)sucesso de estudantes no ES e duas experiências formativas – uma que centra a atenção na relação estabelecida na supervisão de ensino como possibilidade de desencadear diálogos com o conhecimento autônomo, e outra que tem como foco a construção da profissionalidade docente de estudantes em processo de formação inicial, no âmbito do desafio da gestão compartilhada da organização do trabalho pedagógico. Nesse contexto, ao indiciar possibilidades da participação ativa na gestão da aula e alternativas de intervenção formativa, o estudo tem como horizonte contribuir na reflexão sobre saberes e fazeres docentes no âmbito da complexidade de se pensar o sucesso acadêmico do estudante em formação. 2015 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84842555014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.38 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84842555014 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Saberes e fazeres docentes: uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior Maria José Sá Educación Ensino superior Sucesso acadêmico Relação educativa autônoma Saberes e fazeres docentes: uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior Maria José Sá Elisabete Ferreira Katia Maria da Cruz Ramos Educación Ensino superior Sucesso acadêmico Relação educativa autônoma Este trabalho tem como objetivo destacar o processo de ensino e aprendizagem no ensino superior (ES) como um espaço privilegiado para a (re)afirmação da autonomia acadêmica e construção da autonomia profissional. Para tanto, congrega uma reflexão sobre fatores que afetam o (in)sucesso de estudantes no ES e duas experiências formativas – uma que centra a atenção na relação estabelecida na supervisão de ensino como possibilidade de desencadear diálogos com o conhecimento autônomo, e outra que tem como foco a construção da profissionalidade docente de estudantes em processo de formação inicial, no âmbito do desafio da gestão compartilhada da organização do trabalho pedagógico. Nesse contexto, ao indiciar possibilidades da participação ativa na gestão da aula e alternativas de intervenção formativa, o estudo tem como horizonte contribuir na reflexão sobre saberes e fazeres docentes no âmbito da complexidade de se pensar o sucesso acadêmico do estudante em formação. 2015 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84842555014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.2 Vol.38 |
| title | Saberes e fazeres docentes: uma reflexão sobre autonomia e sucesso no ensino superior |
| topic | Educación Ensino superior Sucesso acadêmico Relação educativa autônoma |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84842555014 |