Imagen de Portada

La inclusión digital y la educación en el Programa Conectar Igualdad

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Silvia Lago Martínez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2015
Materias:	Educación Jovens Educacão pública Inclusão digital Tecnologias digitais Programa Conectar Igualdad
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Programa Conectar Igualdad en Argentina desde las voces de sus protagonistas. Un análisis de su estructura de gestión y su trama decisional
por: Braian Marchetti
Publicado: (2023)

La construcción de habilidades digitales estudiantiles en torno al Programa Conectar Igualdad
por: Sebastián Benítez Larghi
Publicado: (2020)

Inclusión, escuela y conocimientos: Elementos para un análisis materialista del programa Conectar Igualdad en las escuelas argentinas
por: Mariano Zukerfeld
Publicado: (2017)

La inclusión masiva de tecnologías digitales en el ámbito escolar. Un estudio comparativo de la apropiación de TIC por estudiantes de clases populares y clases medias en el marco del Programa Conectar Igualdad en el Gran La Plata.
por: Sebastián Benítez Larghi
Publicado: (2014)

Dinámicas educativas y nuevas tecnologías: la política de inclusión digital en una escuela de La Plata
por: Nicolás Welschinger Lascano
Publicado: (2017)

De accesos e igualaciones: apropiación de TIC por jóvenes en el marco del Programa Conectar Igualdad
por: Magdalena Lemus
Publicado: (2017)

Estudio de caso: Conectar Igualdad
por: Pablo A. Fontdevila
Publicado: (2011)

Las netbooks del programa “Conectar Igualdad” en una escuela de nivel medio de Jujuy
por: Ana M. Vásquez Luc
Publicado: (2014)

Los docentes de ciencias naturales y el “Programa Conectar Igualdad” en la ciudad de Córdoba (Argentina)
por: Maricel Occelli
Publicado: (2018)

Conectar Igualdad. O la irrupción de las netbooks en la escuela
por: Julieta Armella
Publicado: (2016)

Formación docente con inclusión de medios digitales. La experiencia del área de Ciencias Sociales del plan Escuelas de Innovación (2011-2015) desde las voces de sus protagonistas
por: Braian Marchetti
Publicado: (2022)

Implementación del Programa Conectar Igualdad en el aglomerado Villa María-Villa Nueva, Córdoba, Argentina
por: Agustín Zanotti
Publicado: (2015)

Educação e tecnologia: entre o discurso e a prática
por: Ângela Carrancho da Silva
Publicado: (2011)

O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital*
por: Marcelo Coppi
Publicado: (2022)

Expectativas y opiniones de docentes bonaerenses con respecto al Programa Conectar Igualdad
por: Fernando Raúl Alfredo Bordignon
Publicado: (2016)

O ENSINO NA ERA DIGITAL: Como Aproveitar Benefícios e Minimizar Riscos
por: Santos, Jordana Thompson Silva, et al.
Publicado: (2025)

Cambios y permanencias en las prácticas de enseñanza con TIC, Neuquén, Argentina
por: Diego Aguiar
Publicado: (2016)

Entre lógica instrumental e determinista: perspectivas teóricas nas pesquisas sobre o PROUCA
por: Marcos Antonio Alves Filho
Publicado: (2022)

O QUE É INCLUSÃO DIGITAL? UM NOVO REFERENCIAL TEÓRICO
por: Hermínio Borges Neto
Publicado: (2009)

A promoção da inclusão digital e a constituição do Homo œconomicus accessibilis
por: Carine Bueira Loureiro
Publicado: (2015)

ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E IGUALDADE NO EXERCÍCIO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: EMBATES DO INÍCIO DO SÉCULO XXI
por: Marcio Pochmann
Publicado: (2016)

Brecha digital de género en docentes de educación básica durante pandemia por COVID-19
por: Mariel García-Leal
Publicado: (2022)

Apresentação - Cultura digital e educação: desafios e possibilidades
por: Glaucia da Silva Brito
Publicado: (2020)

Abordagem de conceitos de design e fabricação em um ambiente de aprendizagem de inclusão digital
por: Alex Garcia
Publicado: (2016)

Educação e Inclusão: garantia de direitos na modernidade líquida
por: Paula Corrêa Henning
Publicado: (2009)

Videoconferências em tempos de COVID-19: reflexões para o contexto educacional
por: Guilherme Mendes Tomaz dos Santos
Publicado: (2021)

Potencialidades educacionais do Wattpad: problematizando o conceito de cronotopo
por: Marcos Rogério Martins Costa
Publicado: (2020)

Dos cadernos amarelos aos arquivos infinitos: Metamorfoses do trabalho docente na cultura digital
por: Evandro Salvador Alves de Oliveira
Publicado: (2022)

Educação e inclusão digital: consistências e fragilidades no empoderamento dos grupos sociais
por: Lucila Pesce
Publicado: (2015)

COVID-19 e a educação: primeira abordagem analítica da situação na Argentina
por: Gimena Inés Fernández
Publicado: (2021)

O AGIR COMUNICATIVO NA EDUCAÇÃO COMO DISPOSITIVO E AUTORIDADE EPISTÊMICA À PRÁXIS TECNOLÓGICA
por: Elaine Conte
Publicado: (2019)

Igualdade e diferenças na escola: como andar no fio da navalha
por: Maria Tereza Eglér Mantoan
Publicado: (2007)

Refletindo sobre Inclusão Social: As Ideias de Jürgen Habermas sobre Liberdade e Igualdade como Subsídios Teóricos para um Debate
por: Antonio Celso Baeta Minhoto
Publicado: (2012)

Educação de Jovens e Adultos, Multisseriação e Recursos Didáticos Digitais: uma tentativa de diálogo
por: Gabriel Moreira Beraldi
Publicado: (2019)

Tecnologias móveis e relações interpessoais: reflexões sobre comportamento e aprendizag
por: Magnus Guerreiro Thomazini
Publicado: (2018)

CONTRIBUIÇÕES DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS
por: Adilson Cristiano Habowsk
Publicado: (2020)

POLÍTICAS DE INCLUSÃO E CULTURA EXCLUDENTE: PARADOXOS DO CURRÍCULO ESCOLAR
por: Anna Rosa Fontella Santiago
Publicado: (2006)

Manifestações discursivas de contradições internas na produção de cartoons matemáticos digitais
por: Poliana de Oliveira da Silva
Publicado: (2020)

Perspectivas da performance docente à luz das tecnologias digitais
por: Elaine Conte
Publicado: (2020)

A fotografia artística e as tecnologias digitais como prática na Educação de Jovens e Adultos em tempos de COVID-19
por: Nubia Carla Ferreira Cabau
Publicado: (2021)