Pibid como espaço de formação docente
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2016
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| _version_ | 1876427887680159744 |
|---|---|
| author | Jarina Rodrigues Fernandes |
| author_facet | Jarina Rodrigues Fernandes |
| contents | Pibid como espaço de formação docente Jarina Rodrigues Fernandes Heloisa Chalmers Sisla Renata Maria Moschen Nascente Educación Pibid Terceiro espaço Formação docente O propósito deste artigo é analisar como o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), da Capes, que tem sido desenvolvido no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), desde 2011, vem se constituindo em um terceiro espaço de formação de professores/as. Para tanto, foram analisadas experiências narradas em entrevistas semiestruturadas por três licenciandas em Pedagogia que participaram do programa por três anos consecutivos. Ficaram evidenciadas aprendizagens relativas à escola e à diferenciação entre o Pibid e o estágio, com características de uma profissionalidade reflexiva, intelectual e autônoma, com elementos que denotam a constituição do referido terceiro espaço de formação. 2016 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84849792003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.39 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84849792003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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| topic | Educación Pibid Terceiro espaço Formação docente |
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