Filho, L. M. d. F. (2017). Aula, autoria e reconhecimento: Implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Citazione stile Chigago Style (17a edizione)Filho, Luciano Mendes de Faria. Aula, Autoria E Reconhecimento: Implicações Para a Pesquisa Sobre Os Currículos Da Escola Básica No Brasil. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2017.
Citatione MLA (9a ed.)Filho, Luciano Mendes de Faria. Aula, Autoria E Reconhecimento: Implicações Para a Pesquisa Sobre Os Currículos Da Escola Básica No Brasil. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2017.
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