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Aula, autoria e reconhecimento: implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Luciano Mendes de Faria Filho
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2017
Schlagworte:	Educación Autoria professores escola básica pesquisadores pesquisa em educação
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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