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Autore principale: Maria Isabel da Cunha
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2017
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84854915021
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author Maria Isabel da Cunha
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contents Estudantes africanos em universidades brasileiras: os desafios da internacionalização “às avessas” no cotidiano universitário Maria Isabel da Cunha Gildo Volpato Maria Aparecida Marques Rocha Marialva Moog Pinto Educación Educação Superior Internacionalização Estudantes africanos O objetivo da pesquisa foi compreender o processo de internacionalização da educação superior e os impactos dele advindo a partir da presença de estudantes estrangeiros africanos em duas universidades brasileiras. A abordagem foi qualitativa e foi utilizado o questionário e a entrevista semiestruturada. Dentre os motivos de estudar no Brasil destaca-se o maior reconhecimento do diploma estrangeiro e o diferencial na formação profissional e inclusão no mercado. Como desafios ressaltam a adaptação às variações linguísticas e dificuldades com conteúdo que não possuem base. Pretendem retornar à Angola para ajudar a reconstruir o país. Os gestores revelaram conhecer as estratégias institucionais de internacionalização, destacando a sustentabilidade e a divulgação das ações institucionais como forma de dar maior visibilidade e fortalecer a imagem institucional. Apoiam este processo, recebendo e acolhendo os estudantes estrangeiros. 2017 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84854915021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.40
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Estudantes africanos em universidades brasileiras: os desafios da internacionalização “às avessas” no cotidiano universitário Maria Isabel da Cunha Gildo Volpato Maria Aparecida Marques Rocha Marialva Moog Pinto Educación Educação Superior Internacionalização Estudantes africanos O objetivo da pesquisa foi compreender o processo de internacionalização da educação superior e os impactos dele advindo a partir da presença de estudantes estrangeiros africanos em duas universidades brasileiras. A abordagem foi qualitativa e foi utilizado o questionário e a entrevista semiestruturada. Dentre os motivos de estudar no Brasil destaca-se o maior reconhecimento do diploma estrangeiro e o diferencial na formação profissional e inclusão no mercado. Como desafios ressaltam a adaptação às variações linguísticas e dificuldades com conteúdo que não possuem base. Pretendem retornar à Angola para ajudar a reconstruir o país. Os gestores revelaram conhecer as estratégias institucionais de internacionalização, destacando a sustentabilidade e a divulgação das ações institucionais como forma de dar maior visibilidade e fortalecer a imagem institucional. Apoiam este processo, recebendo e acolhendo os estudantes estrangeiros. 2017 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84854915021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.40
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