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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84857099009 https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/ https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/html/ https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/84857099009.epub https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/movil |
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Table of Contents:
- A inteireza do ser como caminho para a constituição do sujeito professor Eliana Maria do Sacramento Soares Educación Convivência Inteireza do ser Conversar liberador Constituição do sujeito professor Neste texto, apresentam-se reflexões acerca da constituição do sujeito professor, tomando como caminho teórico a Matriz Biológico-Cultural da Existência Humana. Parte-se do pressuposto de que essa matriz contém conceitos que permitem compreender as diversas dimensões do viver e do conviver humano. Articulando conceitos desse arcabouço, experiências como pesquisadora implicada e vozes de outros atores que investigam o tema, expressa-se a concepção de inteireza do ser, no sentido de um estado de consciência que permite olhar para si com legitimidade e presença a fim de estar com o outro, em convivência e transformação mútua. Nesse caminho reflexivo, propõem-se alguns princípios que podem desencadear processos internos que permitam a emergência desse estado de inteireza, inspirando-se no conceito do conversar liberador. Argumenta-se, para concluir, que, ao atuar desde um estado de presença e em acoplamento com seus alunos, em espaços de convivência, o professor está educando para a paz, numa dimensão que inclui a espiritualidade. 2018 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84857099009 https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/ https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/html/ https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/84857099009.epub https://www.redalyc.org/journal/848/84857099009/movil 10.15448/1981-2582.2018.1.29724 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.1 Vol.41