Vygotsky’s Defectology: A Misleading Term for a Great Conception
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Vygotski’s theories on Defectology: contributions to the special education of the 21st century
di: Sonia Mari Shima Barroco
Pubblicazione: (2018)
di: Sonia Mari Shima Barroco
Pubblicazione: (2018)
On Fundamentos de defectología and the development of Special Education teachers in Brazil
di: Fabiane Adela Tonetto Costas
Pubblicazione: (2018)
di: Fabiane Adela Tonetto Costas
Pubblicazione: (2018)
THE GENEALOGY OF THE SUBLATION IDEA BY BLIND PEOPLE IN BRAZIL: A STUDY BASED ON L. S. VYGOTSKI
di: Bento Selau
Pubblicazione: (2018)
di: Bento Selau
Pubblicazione: (2018)
O pensamento de Vygotsky nas reuniões da ANPEd (1998-2003)
di: Maria Teresa de Freitas Assunção
Pubblicazione: (2004)
di: Maria Teresa de Freitas Assunção
Pubblicazione: (2004)
Análise da construção do conhecimento na perspectiva das teorias de Vygotsky
di: Ana Paula de Lima Batista
Pubblicazione: (2007)
di: Ana Paula de Lima Batista
Pubblicazione: (2007)
IS 'BACK TO VYGOTSKY' ENOUGH? THE LEGACY OF SOCIOHISTORICOCULTURAL PSYCHOLOGY
di: Mohamed Elhammoumi
Pubblicazione: (2010)
di: Mohamed Elhammoumi
Pubblicazione: (2010)
Por que Lev Vygotski quando se propõe uma educação inclusiva?
di: Hugo Otto Beyer
Pubblicazione: (2005)
di: Hugo Otto Beyer
Pubblicazione: (2005)
Aportes del enfoque histórico cultural para la enseñanza
di: Luceli Patiño Garzón
Pubblicazione: (2007)
di: Luceli Patiño Garzón
Pubblicazione: (2007)
Vygotskian (but only partly Vygotsky’s) understanding of special education
di: Aaro Toomela
Pubblicazione: (2018)
di: Aaro Toomela
Pubblicazione: (2018)
Læring i et Vygotsky-perspektiv
di: Faldet, Ann-Cathrin, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Faldet, Ann-Cathrin, et al.
Pubblicazione: (2023)
O “jovem” Vygótski: inéditos sobre arte e o papel da criação artística no desenvolvimento infantil
di: Priscila Nascimento Marques
Pubblicazione: (2018)
di: Priscila Nascimento Marques
Pubblicazione: (2018)
Vygotsky: Um Referencial para Analisar a Aprendizagem e a Criatividade no Ensino da Física
di: Roberto Gonçalves Barbosa
Pubblicazione: (2018)
di: Roberto Gonçalves Barbosa
Pubblicazione: (2018)
Vygotsky’s theory of method and philosophy of practice: implications for trans/formative methodology
di: Anna Stetsenko
Pubblicazione: (2016)
di: Anna Stetsenko
Pubblicazione: (2016)
Teatro na escola: considerações a partir de Vygotsky
di: Maria Eunice de Oliveira
Pubblicazione: (2010)
di: Maria Eunice de Oliveira
Pubblicazione: (2010)
Vygotsky com Lacan: considerações sobre a formação dos conceitos na adolescência
di: Daniela Teixeira Dutra Viola
Pubblicazione: (2017)
di: Daniela Teixeira Dutra Viola
Pubblicazione: (2017)
A vontade em Vygotski: contribuições para a compreensão da “fissura” na dependência de drogas
di: Júlia Loren dos Santos
Pubblicazione: (2018)
di: Júlia Loren dos Santos
Pubblicazione: (2018)
VYGOTSKY AND EMOTION: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF COCITATION
di: Garcia, Joyce Cordeiro Heindyk, et al.
Pubblicazione: (2023)
di: Garcia, Joyce Cordeiro Heindyk, et al.
Pubblicazione: (2023)
La psicología soviética en Occidente: Reflexiones sobre el legado vygotskiano en la educación brasileña
di: Andressa Martins do Carmo de Oliveira
Pubblicazione: (2020)
di: Andressa Martins do Carmo de Oliveira
Pubblicazione: (2020)
Desenvolvimento da Teoria Histórico-Cultural da Atividade em três gerações: Vygotsky, Leontiev e Engeström
di: Adriane Cenci
Pubblicazione: (2018)
di: Adriane Cenci
Pubblicazione: (2018)
A produção do conhecimento e a constituição de sujeitos: diálogos com os diferentes Vygotsky, Bakhtin e Freire
di: Joana d’Arc Vasconcelos Neves
Pubblicazione: (2021)
di: Joana d’Arc Vasconcelos Neves
Pubblicazione: (2021)
Resposta de Piaget a Vygotsky: convergências e divergências teóricas
di: Adrian Oscar Dongo-Montoya
Pubblicazione: (2013)
di: Adrian Oscar Dongo-Montoya
Pubblicazione: (2013)
The Historic Importance of L. S. Vygotsky’s “The Psychology of Art” and Some Problems of Modern Psychological and Pedagogical Field
di: Alla Khinkanina
Pubblicazione: (2014)
di: Alla Khinkanina
Pubblicazione: (2014)
Síndrome de Down e Arte: contribuições de Vygotsky
di: Sonia Casarin
Pubblicazione: (2016)
di: Sonia Casarin
Pubblicazione: (2016)
La alfabetización desde una perspectiva crítica: Los aportes de Vygotski, Freire y Martín Baró
di: Wanda C. Rodríguez Arocho
Pubblicazione: (2019)
di: Wanda C. Rodríguez Arocho
Pubblicazione: (2019)
RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM PIAGET E EM VYGOTSKY: dicotomia ou compatibilidade?
di: Marcilio Lira de Souza Filho
Pubblicazione: (2008)
di: Marcilio Lira de Souza Filho
Pubblicazione: (2008)
LAS TUTORÍAS EN LA CONTINUIDAD DE LAS TRAYECTORIAS EDUCATIVAS HACIA ESTUDIOS SUPERIORES
di: Paula S. Gulman
Pubblicazione: (2021)
di: Paula S. Gulman
Pubblicazione: (2021)
Learning in Cultures of Social Interaction
di: Harry Daniels
Pubblicazione: (2016)
di: Harry Daniels
Pubblicazione: (2016)
Avaliação/Intervenção Dinâmica: o seu valor interno bruto (VIB)
di: Ana Paula Couceiro Figueira
Pubblicazione: (2018)
di: Ana Paula Couceiro Figueira
Pubblicazione: (2018)
El aspecto socio-cultural del pensamiento y del Lenguaje: visión Vygotskyana
di: Carmen Mota de Cabrera
Pubblicazione: (2007)
di: Carmen Mota de Cabrera
Pubblicazione: (2007)
Abordagem vygotskyana e valorização dos saberes alimentares na escolarização kaingang: algumas aproximações
di: Murilo Has
Pubblicazione: (2021)
di: Murilo Has
Pubblicazione: (2021)
Cambio conceptual: una mirada desde las teorías de Piaget y Vygotsky
di: Gabriela Raynaudo
Pubblicazione: (2017)
di: Gabriela Raynaudo
Pubblicazione: (2017)
La propuesta socio-cultural de Vygotsky como alternativa a la vía del desarrollo biológicomadurativo y a la corriente «espiritualista»
di: Adolfo Perinat
Pubblicazione: (2011)
di: Adolfo Perinat
Pubblicazione: (2011)
Imaginación, creatividad y fantasía en Lev S. Vygotski: una aproximación a su enfoque sociocultural
di: Nicolás Alessandroni
Pubblicazione: (2017)
di: Nicolás Alessandroni
Pubblicazione: (2017)
Agência radical-transformadora: continuidades e contrastes em relação à agência relacional e implicações para a educação
di: Anna Stetsenko
Pubblicazione: (2023)
di: Anna Stetsenko
Pubblicazione: (2023)
WILL IN VYGOTSKY'S PERSPECTIVE: A STUDY OF LITERATURE
di: Ibiapina, Wilter, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Ibiapina, Wilter, et al.
Pubblicazione: (2022)
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
di: Adriane Cenci
Pubblicazione: (2010)
di: Adriane Cenci
Pubblicazione: (2010)
A função do problema na Educação em Ciências: estudos baseados na perspectiva vygotskyana
di: Simoni Tormöhlen Gehlen
Pubblicazione: (2011)
di: Simoni Tormöhlen Gehlen
Pubblicazione: (2011)
EM BUSCA DAS BASES ONTOLÓGICAS DA PSICOLOGIA DE VYGOTSKY
di: Francisca Maurilene do Carmo
Pubblicazione: (2013)
di: Francisca Maurilene do Carmo
Pubblicazione: (2013)
De la teoría de la objetivación
di: Luis Radford
Pubblicazione: (2014)
di: Luis Radford
Pubblicazione: (2014)
Avaliação da aprendizagem conceitual
di: Vanize Aparecida Misael de Andrade Vieira
Pubblicazione: (2010)
di: Vanize Aparecida Misael de Andrade Vieira
Pubblicazione: (2010)