Carlos Alberto Torres em entrevista:da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo”
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2018
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|---|---|
| author | Rodrigo de Macedo Lopes |
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| contents | Carlos Alberto Torres em entrevista:da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo” Rodrigo de Macedo Lopes Camila Ferreira da Silva Mariana Gaio Alves Educación raciais Educação Cotas étnico Neoliberalismo Dispositivo de segurança Analisa-se neste artigo o programa de cotas étnico-raciais nas universidades federais brasileiras como um dispositivo de in/exclusão, a partir das teorizações de Michel Foucault sobre a governamentalidade neoliberal e sobre os dispositivos de segurança. A proposta é problematizar o sistema de reserva de vagas nas universidades brasileiras, considerando o imperativo da inclusão como estratégia neoliberal de gestão da liberdade e de controle social. Na contemporaneidade, a gestão dos desejos da população, de sua capacidade de optar livremente e de requerer a sua participação nos jogos do mercado é considerada, neste caso, efeito dos dispositivos de segurança, o que aponta para a maneira como a governamentalidade neoliberal atua nos processos de subjetivação. É nesse sentido que a inclusão se torna a tônica dos preceitos sociais atuais e se traduz no discurso de que todos devem estar incluídos e podem lançar mão das possibilidades ofertadas pelo Estado. No entanto, a inclusão não garante a participação igualitária de todos e, por isso, não é necessariamente o oposto da exclusão, mas compõe a dinâmica da inclusão exclusiva. 2018 otro 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84860202011 https://www.redalyc.org/journal/848/84860202011/ https://www.redalyc.org/journal/848/84860202011/html/ https://www.redalyc.org/journal/848/84860202011/84860202011.epub https://www.redalyc.org/journal/848/84860202011/movil 10.15448/1981-2582.2018.3.27509 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.41 |
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