Selfie: espetacularização do eu e pedagogias no Instagram Stories
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2021
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876458337033256960 |
|---|---|
| author | Joana Dourado França de Souza |
| author_facet | Joana Dourado França de Souza |
| contents | Selfie: espetacularização do eu e pedagogias no Instagram Stories Joana Dourado França de Souza Edvaldo Souza Couto Educación selfie instagram stories pedagogias culturais Tecnologia educacional espetacularização do eu O artigo apresenta resultados de uma pesquisa e tem como objetivo analisar publicações de selfies de um grupo de jovens no Instagram Stories. O principal argumento é de que esses jovens se valem de performances apropriadas através de pedagogias circulantes para espetacularizar a si nesta rede social. A fundamentação teórica considerou estudos nos campos das pedagogias culturais e da cibercultura aplicada à educação, notoriamente, os conceitos de visibilidade, performance e espetacularização do eu, atrelados às redes sociais digitais e em torno da denominada era da mobilidade, na qual as tecnologias móveis possibilitam a circulação de autorretratos digitais. O método utilizado foi o da pesquisa qualitativa, descritiva e analítica de cunho netnográfico. O artigo conclui que os jovens estudados espetacularizam suas vidas por meio de selfies para manutenção de visibilidade no Instagram Stories e, por conseguinte, evidenciam pedagogias e modos de ser que circulam nesta funcionalidade. 2021 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84882592003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.44 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_84882592003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
| spellingShingle | Selfie: espetacularização do eu e pedagogias no Instagram Stories Joana Dourado França de Souza Educación selfie instagram stories pedagogias culturais Tecnologia educacional espetacularização do eu Selfie: espetacularização do eu e pedagogias no Instagram Stories Joana Dourado França de Souza Edvaldo Souza Couto Educación selfie instagram stories pedagogias culturais Tecnologia educacional espetacularização do eu O artigo apresenta resultados de uma pesquisa e tem como objetivo analisar publicações de selfies de um grupo de jovens no Instagram Stories. O principal argumento é de que esses jovens se valem de performances apropriadas através de pedagogias circulantes para espetacularizar a si nesta rede social. A fundamentação teórica considerou estudos nos campos das pedagogias culturais e da cibercultura aplicada à educação, notoriamente, os conceitos de visibilidade, performance e espetacularização do eu, atrelados às redes sociais digitais e em torno da denominada era da mobilidade, na qual as tecnologias móveis possibilitam a circulação de autorretratos digitais. O método utilizado foi o da pesquisa qualitativa, descritiva e analítica de cunho netnográfico. O artigo conclui que os jovens estudados espetacularizam suas vidas por meio de selfies para manutenção de visibilidade no Instagram Stories e, por conseguinte, evidenciam pedagogias e modos de ser que circulam nesta funcionalidade. 2021 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84882592003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.3 Vol.44 |
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