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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Marcello Ferreira
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2022
Schlagworte:	Educación teorias educacionais pesquisa investigativa Teorias de aprendizagem aprendizagem significativa comunidades de investigação
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84882599026
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