Copertina

Estrategias motivadoras en pruebas escritas para mejorar el aprendizaje de la Programación de Computadores

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	O.I. Trejos-Buriticá
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Tecnológica de Pereira 2019
Soggetti:	Ingeniería motivación aprendizaje continuo programación informática Aprendizaje a través de la experiencia evaluación de conocimientos anteriores
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Estructuras de decisión a partir del aprendizaje autorregulado en ambientes B- Learning
di: Eilen Lorena Pérez Montero
Pubblicazione: (2015)

Capacidades metacognitivas en el sistema educativo en instituciones educativas de educación media
di: Natalie del Carmen Muñoz Morales
Pubblicazione: (2019)

Aula invertida: Propuesta de implementación para un curso de programación de computadoras
di: Royer David Estrada Esponda
Pubblicazione: (2023)

Herramientas informáticas de apoyo para la autoevaluación de los aprendizajes
di: Beatriz del Carmen AUTINO
Pubblicazione: (2008)

El aprendizaje de la investigación participativa en torno a la memoria histórica comunitaria
di: Ronald Martínez-Villarreal
Pubblicazione: (2019)

Estudiantes universitarios descubren redes sociales y edublog como medio de aprendizaje
di: Carolina González-Hernando
Pubblicazione: (2020)

Expresiones de lo sensible: lecturas en clave pedagógica
di: Luz Elena Gallo
Pubblicazione: (2014)

Programación de buscadores en JavaScript para diccionarios digitales
di: Haakon S. Krohn
Pubblicazione: (2019)

APLICACIÓN DE LA LÚDICA EN LA CURVA DE APRENDIZAJE
di: PEDRO PABLO BALLESTEROS SILVA
Pubblicazione: (2005)

EXIGENCIAS BÁSICAS PARA FORMAR Y DESARROLLAR EL SISTEMA DE HABILIDADES INFORMÁTICAS DE LA PROGRAMACIÓN
di: Keila Irene Díaz Tejera
Pubblicazione: (2013)

Rúbrica basada en competencias de aprendizaje en un curso CS1 para evaluar actividades de programación CSCL
di: Carlos-Giovanny Hidalgo-Suárez
Pubblicazione: (2023)

La entrevista de autoconfrontación como modo de acceso al aprendizaje de la profesión docente: aspectos teóricos, metodológicos y prácticos
di: Francisco Velásquez-Semper
Pubblicazione: (2025)

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA DESARROLLAR UN PROGRAMA CON PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA A PARTIR DEL PARADIGMA FUNCIONAL
di: Omar Iván Trejos Buriticá
Pubblicazione: (2013)

Taller internacional de Dibujo a Mano Alzada
di: Alfonso Solano de Francisco
Pubblicazione: (2020)

Expresiones para evaluar cuantitativamente el aprendizaje creativo en la informática
di: Walfredo González Hernández
Pubblicazione: (2025)

Modelo de enseñanza con aprendizaje colaborativo en estudiantes de programación de computadores
di: Omar Iván Trejos Buriticá
Pubblicazione: (2023)

Aprendiendo programación de computadores a partir de STEAMRW en ingeniería de sistemas
di: Omar Iván Trejos Buriticá
Pubblicazione: (2023)

Herramientas usadas para la evaluación formativa automatizada en cursos de programación asistidos por computadora
di: Ginna-Viviana Leytón-Yela
Pubblicazione: (2022)

Cultura de datos y mejora escolar: toma de decisiones educativas basadas en evidencias
di: Melvis Lissety González Acosta
Pubblicazione: (2020)

Método de evaluación del pensamiento computacional y alfabetización en código
di: Walkiria Helena Cordenonzi
Pubblicazione: (2021)

LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE COMO MEDIO DE CAPACITACIÓN DE FUNCIONARIOS DEL ESTADO Y PARA LA IDENTIFICACIÓN DE TALENTOS
di: José Armando Valente
Pubblicazione: (2007)

IDEAS DE CIENCIA Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
di: FRANCISCO JAVIER RUIZ ORTEGA
Pubblicazione: (2006)

De Velázquez a Dalí: las concepciones implícitas de los profesores sobre el aprendizaje
di: Reinaldo Niebles
Pubblicazione: (2004)

Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico
di: Héctor Lamas Rojas
Pubblicazione: (2008)

REFERENTES PARA LA ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO
di: José Manuel Suárez Riveiro
Pubblicazione: (2006)

Los procesadores de texto y los niños escritores: Un estudio de caso
di: Andrés Chiappe
Pubblicazione: (2014)

UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR EN LAS ESCUELAS CON INTERNET: GESTION DEL CONOCIMIENTO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
di: Marcelo Arancibia Herrera
Pubblicazione: (2004)

La evaluación en el sistema de asignaturas optativas en la Facultad Regional "Mártires de Artemisa" de la Universidad de las Ciencias Informáticas
di: Rigoberto David García-Mauri
Pubblicazione: (2013)

Una revisión sistemática sobre aula invertida y aprendizaje colaborativo apoyados en inteligencia artificial para el aprendizaje de programación
di: Carlos Giovanny Hidalgo Suárez
Pubblicazione: (2021)

El aprendizaje autorregulado: presente y futuro de la investigación
di: Fermín Torrano Montalvo
Pubblicazione: (2004)

Uso didáctico de estrategias inductivas en un curso introductorio de programación estructurada
di: Alejandro Miños Fayad
Pubblicazione: (2016)

Uso didáctico de estrategias inductivas en un curso introductorio de programación estructurada
di: Alejandro Miños Fayad
Pubblicazione: (2016)

Turismo Activo y Outdoor Training: Metodología
di: Vicente Gómez Encinas
Pubblicazione: (2008)

Enseñanza-aprendizaje de programación de computadoras: avances en la última década
di: Ronald-Eduardo Ibarra-Zapata
Pubblicazione: (2021)

Participación de las mujeres en la carrera de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional y su desempeño en los cursos de programación
di: Sonia Mora-Rivera
Pubblicazione: (2017)

Percepción de los participantes sobre el aprendizaje en un MOOC
di: Carlos Castaño Garrido
Pubblicazione: (2015)

Aproximación desde la Inteligencia Artificial a los comportamientos poco predictivos derivados de modelos cognitivos artificiales
di: Jairo Iván Vélez Bedoya
Pubblicazione: (2021)

Relación entre actitudes y acciones de aprendizaje de los estudiantes universitarios
di: Marina Elias
Pubblicazione: (2014)

EVALUACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA DESDE LA PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE: UN ANÁLISIS DE MÉTODOS MIXTOS
di: Katiuzka Flores Guerrero
Pubblicazione: (2019)

ESTIMACIÓN DEL ESTUDIANTE PROFUNDO A TRAVÉS DE UN MODELO COGNITIVO-SOCIAL
di: Juan Antonio Moreno Murcia
Pubblicazione: (2017)