Imagen de Portada

Educación en Ingenierías: de las clases magistrales a la pedagogía del aprendizaje activo

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Karla Patricia Rodríguez Serrano
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad del Norte 2012
Materias:	Ingeniería TIC Aprendizaje activo metodologías activas educación en ingeniería Tecnologías de la Información y la Comunicación
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior
por: Juan Silva Quiroz
Publicado: (2017)

Percepción sobre la metodología aprendizaje servicio en estudiantes de kinesiología de una universidad tradicional chilena
por: Marcela Inés Hechenleitner-Carvallo
Publicado: (2022)

Las pedagogías activas y el uso de los TICs en contexto universitario: ¿una combinacion posible?
por: Anastassis Kozanitis
Publicado: (2017)

Aprendizaje basado en equipos con IF-AT: Impacto y percepción en estudiantes universitarios
por: Sofía Ruiz-Campo
Publicado: (2016)

LOS NUEVOS MODELOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LOS GRADOS DE ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y SU APLICACIÓN EN LA UNIVERSIDAD CEU SAN PABLO
por: Sonia Martín-Gómez
Publicado: (2011)

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN TALLER EN LÍNEA SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
por: José Manuel Meza Cano
Publicado: (2016)

VENEZUELA EN SIGLO DE CAMBIOS: NUEVE AÑOS DE VAIVENES EN LAS COMUNICACIONES
por: Ysabel BRICEÑO
Publicado: (2009)

LA RIQUEZA DE LAS REDES EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: "TRADUCCIÓN ENTRE IGUALES BASADA EN EL PROCOMÚN" DE THE WEALTH OF NETWORKS
por: Florencio Cabello Fernández
Publicado: (2012)

De la revolución del software a la del hardware en educación superior
por: Carlos Castaño-Garrido
Publicado: (2018)

Participación activa en clases. Factores que intervienen en la interacción de los estudiantes en clases online sincrónicas
por: Cherie Flores-Fernández
Publicado: (2022)

Percepciones acerca de la integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la universidad
por: Marina Morales Capilla
Publicado: (2015)

Reflexiones desde la práctica docente: experiencias de aprendizaje para la educación en Ingeniería Industrial en la pospandemia
por: David Ernesto Salinas-Navarro
Publicado: (2022)

¿QUÉ APRENDE LA NIÑEZ DEL PROYECTO APRENDIZAJE-SERVICIO? PERSPECTIVA DEL PROFESORADO
por: Denys Serrano Arenas
Publicado: (2020)

LAS TIC COMO ECOSISTEMA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL
por: Rosa M. Rodríguez-Izquierdo
Publicado: (2015)

TIC Y DISCAPACIDAD EN AMÉRICA LATINA
por: Pilar Samaniego Santillán
Publicado: (2015)

IMPLEMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA CINEMÁTICA A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
por: Iván Sánchez Soto
Publicado: (2009)

Inclusión digital como opción aportante al envejecimiento activo
por: Paula Marcela Arroyave Zambrano
Publicado: (2020)

ANÁLISIS Y BENEFICIOS DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: UN CASO PRÁCTICO
por: Mª Elena Estévez Carmona
Publicado: (2012)

Diseño Universal para el Aprendizaje en Ecuador: revisión de enfoques, prácticas y desafíos en la educación.
por: Guaranda-Sornoza, Víctor Fernando, et al.
Publicado: (2025)

Impacto de la Aplicación Kahoot en el proceso de enseñanza y aprendizaje de Física y Química de Educación Media
por: Keiber Alberto Marcano Godoy
Publicado: (2020)

Nivel de satisfacción en estudiantes de secundaria con el uso de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC en el aula
por: Rosalba Acosta Corporan
Publicado: (2022)

Aprendizaje orientado a Proyectos en Arte y Trabajo
por: Elizabeth Marrero
Publicado: (2019)

UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO COLABORATIVO CON OFFICE LIVE WORKSPACE
por: María Pilar Flores-Asenjo
Publicado: (2011)

Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación científica. Segunda parte: aspectos metodológicos
por: Alfonso Pontes Pedrajas
Publicado: (2005)

Los Directivos y la Gestión para la integración de las TIC: el caso de ocho IEBO
por: Estrada-López, B., et al.
Publicado: (2019)

Desarrollo de habilidades espaciales en estudiantes de ingeniería mediante CAD especializado
por: J. A. Tristancho-Ortiz
Publicado: (2019)

Actitud, conocimiento y uso de las TIC de estudiantes de nivel superior en el área económico-administrativo
por: Olea Zavaleta, Noelia, et al.
Publicado: (2023)

Multidisciplinaria del conocimiento, relaciones de colaboración en Educación, Emprendurismo, Derecho y TIC
por: Garza Vargas, Flor, et al.
Publicado: (2023)

Contenido científico en la formación investigativa a través de las TIC en estudiantes universitarios
por: Miguel Alejandro Cruz Pérez
Publicado: (2020)

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
por: Antonio Pantoja Vallejo
Publicado: (2010)

La gestión educativa para incorporar TIC en bachilleratos rurales indígenas de Oaxaca
por: Damián Simón, Javier, et al.
Publicado: (2020)

Simuladores de negocios como herramienta de enseñanza-aprendizaje en la educación superior
por: Jéssica Garizurieta Bernabé
Publicado: (2018)

El aprendizaje activo en ingeniería química, trabajo estudiantil en equipo
por: José Guillermo Martínez y Moreno
Publicado: (2007)

Patrones de conducta de las pymes argentinas respecto de las inversiones en TIC
por: Guillermo Alberto Tricoci
Publicado: (2020)

Impacto de las TIC en las actividades comerciales del sector empresarial debido al COVID-19
por: Van Vollenhoven Vargas, Libni Kerén
Publicado: (2021)

El uso de las TIC en la Enseñanza del Inglés en las Primarias Públicas
por: Cristian Enrique Gómez Domínguez
Publicado: (2019)

Aprendizaje basado en problemas: una estrategia pedagógica para la enseñanza en las ciencias de la información y documentación
por: Beatriz Rosa Pinheiro dos Santos
Publicado: (2023)

Educación Estadística: tendencias para su enseñanza y aprendizaje en educación secundaria y terciaria
por: José Andrey Zamora Araya
Publicado: (2022)

LA TECNOLOGÍA COMO INSTRUMENTO DE MEDIACIÓN PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR
por: Nelsón Javier Correa
Publicado: (2010)

ADOLESCENTES Y COMUNICACIÓN: LAS TIC COMO RECURSO PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
por: Isabel M. Solano Fernández
Publicado: (2013)