La calculadora: una fuente de exploraciones conceptuales
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Norte
2004
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876433995542036480 |
|---|---|
| author | María M. Viñas de la Hoz |
| author_facet | María M. Viñas de la Hoz |
| contents | La calculadora: una fuente de exploraciones conceptuales María M. Viñas de la Hoz Patricia Navarro Eugenio Ortega Collante Educación conceptos matemáticos Razonamiento matemático pensamiento variacional Este artículo describe las ventajas que brinda el dominio de la tecnología, representada por la calculadora TI 92 Plus, en el desarrollo del razonamiento matemático,específicamente del pensamientovariacional. Como ejemplo se analizael trabajo realizado con dicha calculadora por dos grupos de estudiantes de noveno grado de secundaria, consistente en la resolución de problemas sobre funciones cuadráticas. Empleando los recursos dinámicos de la calculadora realizaron múltiples exploraciones conducentes a la búsqueda de soluciones. La posibilidad de interactuar con dilerentes registros de representación, fue la clave para lograr en los estudiantes la fluidez representacional que facilitó la construcción y articulación de conceptos matemáticos. 2004 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85300502 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_85300502 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad del Norte |
| spellingShingle | La calculadora: una fuente de exploraciones conceptuales María M. Viñas de la Hoz Educación conceptos matemáticos Razonamiento matemático pensamiento variacional La calculadora: una fuente de exploraciones conceptuales María M. Viñas de la Hoz Patricia Navarro Eugenio Ortega Collante Educación conceptos matemáticos Razonamiento matemático pensamiento variacional Este artículo describe las ventajas que brinda el dominio de la tecnología, representada por la calculadora TI 92 Plus, en el desarrollo del razonamiento matemático,específicamente del pensamientovariacional. Como ejemplo se analizael trabajo realizado con dicha calculadora por dos grupos de estudiantes de noveno grado de secundaria, consistente en la resolución de problemas sobre funciones cuadráticas. Empleando los recursos dinámicos de la calculadora realizaron múltiples exploraciones conducentes a la búsqueda de soluciones. La posibilidad de interactuar con dilerentes registros de representación, fue la clave para lograr en los estudiantes la fluidez representacional que facilitó la construcción y articulación de conceptos matemáticos. 2004 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85300502 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.5 |
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