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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Norte
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85300601 |
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Table of Contents:
- La lingüística textual y la cultura escrita en la Universidad José Ignacio Henao Luz Stella Castañeda Educación Lectura resumen escritura narración análisis del discurso En este artículo presentamos losresultados de una experiencia en uncurso de español I, orientado desdela lingüística textual. Se hace, además,una comparación con los resultadosde un curso tradicional, en la Facultadde Economía de la Universidad deAntioquia, durante el primer semestrede 2002. Se realizaron unas pruebasde lectura y escritura con losestudiantes de los semestres II y III,de los tres programas de la facultad:Economía, Contaduría yAdministración. Además, se aplicaronlas mismas pruebas a 20 de unamuestra seleccionada al azar de ungrupo de 80, que cursaba español I,en el primer semestre de la carrera.La muestra estuvo compuesta por114 estudiantes de los programas deAdministración, Contaduría yEconomía, que habían recibido uno odos cursos de lengua materna y los20 alumnos de un curso de EspañolLos resultados demuestran que losestudiantes no tienen la habilidadpara resumir, lo que indica unproblema de lectura y escriturabastante crítico en la Facultad deEconomía. Lo anterior contrasta conlos resultados del curso de EspañolI que muestran cómo la habilidadde los estudiantes en la escritura deresúmenes fue mucho mejor. Estodemuestra que el problema radica enel tipo de orientación que hanrecibido en el bachillerato y en elcurso de español en el primersemestre. 2005 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85300601 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.6