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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Norte
2008
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85312286005 |
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Table of Contents:
- Conceptualización acerca del perímetro, área y volumen en tres alumnos universitarios Marelly E. Manotas Mercado Carlos Javier Rojas Álvarez Educación área volumen Perímetro estadio de desarrollo El objetivo de este estudio es analizar la conceptualización que tienen tres alumnos acerca del perímetro, área y volumen para determinar en qué estadio del desarrollo de la comprensión del proceso de medida, según Piaget, se encuentra cada uno de estos estudiantes. Se aplicó un cuestionario, en el primer semestre académico del 2007, a un grupo de alumnos de segundo semestre de Diseño Industrial. Los tres alumnos se seleccionaron porque presentaron dificultades en la comprensión de los temas tratados en la asignatura de Cálculo. Se encontró que los sujetos estudiados no se encuentran en el estadio superior de desarrollo de comprensión de la medida; esto es un obstáculo para la solución de problemas de cálculo, relacionados con perímetro, área y volumen. 2008 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85312286005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.9