Enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS): perspectivas educativas para Colombia
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Norte
2010
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| _version_ | 1876490960126345216 |
|---|---|
| author | Carlos Alberto Quintero Cano |
| author_facet | Carlos Alberto Quintero Cano |
| contents | Enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS): perspectivas educativas para Colombia Carlos Alberto Quintero Cano Educación Enfoque Ciencia perspectiva Tecnología y Sociedad El presente artículo tiene por objeto presentar un panorama general sobre el origen y desarrollo del paradigma CTS en el contexto internacional y nacional de Colombia.En esta línea, la investigación sobre el diseño, experimentación y evaluación de materiales curriculares ha buscado innovar el área de tecnología e informática mediante el innovador enfoque CTS, con lo que se pretenden generar cambios en lo didáctico, pedagógico y metodológico, así como también generar cambios de actitud en el alumnado para su desempeño como ciudadano.Por esta razón, se busca innovar el área de tecnología e informática en la asignatura de Ciencia y Tecnología, aportando un enfoque innovador a partir del diseño de material curricular CTS, en el cual se proporcione un contenido que parta de los conocimientos e intereses del alumnado, sin dejar a un lado la formación científica y lograr una mejor internalización del aprendizaje para su desempeño ciudadano con mayor sentido social. 2010 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85316155015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_85316155015 |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidad del Norte |
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