Temporalidad y estructura de los géneros discursivos en un programa de español para extranjeros
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Norte
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876490117225381888 |
|---|---|
| author | Clara Inés Fonseca Mendoza |
| author_facet | Clara Inés Fonseca Mendoza |
| contents | Temporalidad y estructura de los géneros discursivos en un programa de español para extranjeros Clara Inés Fonseca Mendoza Educación temporalidad formas verbales géneros textuales Español como lengua extranjera A menudo se cree que para obtener logros en el aprendizaje de una lengua extranjera, basta con la inmersión de los estudiantes en contextos significativos. La gramática usualmente se circunscribe al nivel de la oración y es vista como "carga pesada". Estas apreciaciones pueden limitar al profesor e impedirle explorar recursos que asociados a los diferentes géneros discursivos procuren en sus estudiantes mejores resultados. Bajo estos supuestos, el objetivo de este artículo es comentar y ejemplificar algunos rasgos estructurales propios de los textos narrativos y expositivos, con énfasis en el tiempo y las formas verbales, para que los profesores de español como lengua extranjera consideren su inclusión en sus prácticas docentes, y así incrementar en sus estudiantes habilidades de lectura y escritura de esos tipos de texto. 2012 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85323935008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_85323935008 |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad del Norte |
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