Image de couverture de livre

¿Vivir la poesía en el aula? Una experiencia educativa

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Olga María Díaz Díaz
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad del Norte 2012
Sujets:	Educación Poesía música aula escolar artes visuales pedagogía experimental
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

La poesía visual de José Luis Castillejo. La aspiración de una escritura de lo inefable
par: Patricia Martínez Cruz
Publié: (2018)

Con-cierto visual sentido: la Interdependencia de Poesía e Imagen en Rafael de Cózar
par: Marina Bianchi
Publié: (2021)

El aula agonal: una mirada a las relaciones discursivas entre profesor y estudiantes desde una ética agonística
par: Oscar Felipe Roa Sánchez
Publié: (2016)

Las experiencias del sonido: la visión de los músicos experimentales sobre la música folclórica en la sociedad moderna
par: Rieko Tanaka
Publié: (2016)

Poesía visual y música como referentes comunicativos en el discurso publicitario contemporáneo
par: Rubén J. Pérez Redondo
Publié: (2012)

Investigación en educación artística. Más allá de los riesgos, la búsqueda por las posibilidades
par: Zulma Sánchez Beltrán
Publié: (2017)

Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia
par: Pablo Campos-Calvo Sotelo
Publié: (2014)

HABITAR LOS LABORATORIOS DE INVESTIGACIÓNCREACIÓN. APUNTES DESDE LA EXPERIENCIA
par: Mónica Marcell Romero Sánchez
Publié: (2012)

La mediación y la visión positiva del conflicto en el aula, marco para una pedagogía de la convivencia
par: Olga Elena Suárez Basto
Publié: (2008)

Transgresión de las identidades tradicionales de género mediante la representación gráfica de mujeres protagonistas para videojuegos desarrollada por niños y niñas
par: Luis Claudio Cortés-Picazo
Publié: (2016)

Dramatização da aula
par: Marcos da Rocha Oliveira
Publié: (2014)

El Pedagogo y Compositor Manuel Penella Raga
par: Roberto Loras Villalonga
Publié: (2012)

Extraedad escolar en Colombia, análisis de las políticas educativas y los procesos inclusivos en el aula
par: Cristobal Ramos Contreras
Publié: (2025)

Diário de aula como instrumento metodológico da prática educativa
par: Marilda Oliveira de Oliveira
Publié: (2014)

Realización e implementación de una Miniquest en torno a las imágenes contenidas en la poesía de Federico García Lorca, como material multidisciplinar en el aula
par: Mª Teresa Gutiérrez Párraga
Publié: (2013)

Tradição e experimentalismo: a dança dos sentidos na música popular
par: José Adriano Fenerick
Publié: (2018)

Diários de aula como deflagrador de uma pesquisa Com experimentações audiovisuais
par: Lara Lima Satler
Publié: (2016)

Video musical y nueva lógica en la ecología de los medios: extensión del formato hacia el álbum visual
par: Ana María Sedeño-Valdellós
Publié: (2023)

John Dewey: interesse e esforço em debate
par: Karina dos Santos de Moura Buzin
Publié: (2022)

Las condiciones ambientales en las aulas de Primaria en Iberoamérica y su relación con el desempeño académico
par: F. Javier Murillo
Publié: (2012)

Condiciones de la infraestructura educativa en la región pacífico central: los espacios escolares que promueven el aprendizaje en las aulas
par: María José Quesada-Chaves
Publié: (2019)

A aula universitária: resultados de um estudo empírico sobre o gerenciamento do tempo
par: Roberto Valdés Puentes
Publié: (2008)

Artistas que reflexionan: textos de educación en artes
par: Salinas Arias, Boris Alfonso, et autres
Publié: (2023)

Desarrollo y validación de una escala de motivación en el canto escolar
par: Irma Sofía Herrera Rascón
Publié: (2019)

Evaluación en aula de textos escolares: ¿una estrategia posible?
par: Carolina Alejandra Thibaut Páez
Publié: (2012)

Mediamorfosis Poética en el Siglo XXI: Recorridos Españoles e Hispanoamericanos
par: Federica Favaro
Publié: (2021)

Violencia escolar: reflexiones sobre los espacios de ocurrencia
par: Elaine Prodócimo
Publié: (2014)

Mujeres en la música experimental y colectivos feministas en estudios sonoros en Brasil
par: Isabel Nogueira
Publié: (2018)

Las TIC como Herramienta Didáctica para mejorar el proceso de Enseñanza Aprendizaje. Una revisión de la literatura
par: Lizeth Paola Pinilla
Publié: (2024)

Estudio de las imágenes para la Educación de las Artes visuales en los libros de texto en la Educación Secundaria Obligatoria: implicaciones educativas
par: Idoia Marcellan-Barace
Publié: (2015)

Las dinámicas interactivas en el ámbito universitario: el clima de aula
par: Zulay Pereira Pérez
Publié: (2010)

Intercambio tecnológico: intereses del nuevo profesorado de educación secundaria
par: Remigi MORANT
Publié: (2014)

UN CURSO DE DERECHO SONORO. RESIGNIFICAR LA EDUCACIÓN JURÍDICA DESDE LA MÚSICA: CÓDIGOS (OTROS) Y REFLEXIONES PARA UNA DE(FORMACIÓN) CON RITMO
par: María Teresa Muriel Ríos
Publié: (2021)

Los escenarios digitales en la educación universitaria: nuevos desafíos interpelan la comunicación pedagógica. Caso de Introducción a la Geografía (UNLPam)
par: María Gabriela Sardi
Publié: (2023)

Ruptura epistémica en la praxis pedagógica
par: Xavier Merchán Arízaga
Publié: (2013)

EL DESARROLLO DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Y ESCOLARES EN CHILE: ¿BRECHA O CONTINUIDAD?
par: Roberto Mauricio Espejo Leupin
Publié: (2014)

Proyectos de Aula Semestrales como Estrategia Pedagógica para la Formación en Ingeniería
par: José D. Torres
Publié: (2016)

Sintaxis de la música de los límites
par: SANDRA LUCÍA DÍAZ GAMBOA
Publié: (2009)

El espíritu de las vanguardias: Vislumbres y perspectivas de un arte estrábico
par: María Teresa Sánchez Carmona
Publié: (2013)

La creatividad en la vida
par: José Alberto Rubí Barquero
Publié: (2011)