Diseño y ejecución de actividades para la estimulación en conciencia fonológica en los niveles de prejardín y jardín
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Norte
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876471344087957504 |
|---|---|
| author | Karen Varela Osorio |
| author_facet | Karen Varela Osorio |
| contents | Diseño y ejecución de actividades para la estimulación en conciencia fonológica en los niveles de prejardín y jardín Karen Varela Osorio Silvana Viecco Reyes Silvia Liliana Florez Trochez Educación Palabras clave segmentos sonoros conciencia fonológica factor neuropsicológico habilidad metalingüística El presente artículo pretende dar a conocer los resultados de una experiencia de investigación desarrollada durante los años 2011 y 2012 en los grados pre-jardín y jardín de dos instituciones privadas de la ciudad de Barranquilla. Su objetivo general fue desarrollar experticia en el diseño y ejecución de actividades para la estimulación de habilidades de Conciencia Fonológica. El proyecto se llevó a cabo con nueve docentes de preescolar a quienes se les aplicó una encuesta y entrevistas a profundidad. Se observaron las clases de estas docentes y se diseñaron actividades en conjunto (investigadores-docentes). Asimismo, cada docente particpante llevó un diario de campo. Este proyecto permitió a las participantes profundizar en los referentes conceptuales que soportan los fundamentos teóricos y prácticos para el trabajo con los niños al estructurar un modelo de trabajo para docentes de pre-jardín y jardín a partir del desarrollo afectivo, cognitivo, sensorial, motor y del lenguaje, y proponer actividades pertinentes por cada habilidad y segmento sonoro del habla. Este trabajo permitió hacer una propuesta final donde se pudo especificar el número de sesiones, el tiempo por actividad y cantidad de repeticiones al que debe enfrentarse cada niño para alcanzar y mantener la habilidad por segmento sonoro. 2014 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85331022006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_85331022006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad del Norte |
| spellingShingle | Diseño y ejecución de actividades para la estimulación en conciencia fonológica en los niveles de prejardín y jardín Karen Varela Osorio Educación Palabras clave segmentos sonoros conciencia fonológica factor neuropsicológico habilidad metalingüística Diseño y ejecución de actividades para la estimulación en conciencia fonológica en los niveles de prejardín y jardín Karen Varela Osorio Silvana Viecco Reyes Silvia Liliana Florez Trochez Educación Palabras clave segmentos sonoros conciencia fonológica factor neuropsicológico habilidad metalingüística El presente artículo pretende dar a conocer los resultados de una experiencia de investigación desarrollada durante los años 2011 y 2012 en los grados pre-jardín y jardín de dos instituciones privadas de la ciudad de Barranquilla. Su objetivo general fue desarrollar experticia en el diseño y ejecución de actividades para la estimulación de habilidades de Conciencia Fonológica. El proyecto se llevó a cabo con nueve docentes de preescolar a quienes se les aplicó una encuesta y entrevistas a profundidad. Se observaron las clases de estas docentes y se diseñaron actividades en conjunto (investigadores-docentes). Asimismo, cada docente particpante llevó un diario de campo. Este proyecto permitió a las participantes profundizar en los referentes conceptuales que soportan los fundamentos teóricos y prácticos para el trabajo con los niños al estructurar un modelo de trabajo para docentes de pre-jardín y jardín a partir del desarrollo afectivo, cognitivo, sensorial, motor y del lenguaje, y proponer actividades pertinentes por cada habilidad y segmento sonoro del habla. Este trabajo permitió hacer una propuesta final donde se pudo especificar el número de sesiones, el tiempo por actividad y cantidad de repeticiones al que debe enfrentarse cada niño para alcanzar y mantener la habilidad por segmento sonoro. 2014 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85331022006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.20 |
| title | Diseño y ejecución de actividades para la estimulación en conciencia fonológica en los niveles de prejardín y jardín |
| topic | Educación Palabras clave segmentos sonoros conciencia fonológica factor neuropsicológico habilidad metalingüística |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85331022006 |