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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Norte
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85346806005 https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/ https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/85346806005.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/movil |
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| _version_ | 1866815717155799040 |
|---|---|
| author | Leidy Evelyn Díaz-Posada |
| author_facet | Leidy Evelyn Díaz-Posada |
| contents | Educación inclusiva y diversidad funcional: Conociendo realidades, transformando paradigmas y aportando elementos para la práctica Leidy Evelyn Díaz-Posada Lilian Patricia Rodríguez-Burgos Educación Inclusiva cambio educativo diversidad funcional representaciones sociales El presente artículo presenta los resultados de una investigación documental cuyo objetivo fue poner en evidencia indicadores relacionados con las realidades y la puesta en práctica de la educación inclusiva así como las transformaciones en el tiempo respecto al uso del lenguaje para referirse a la población con diversidad funcional y la detección de experiencias exitosas de inclusión para esta población. Se encontró que el enfoque que promueve la adopción del término “Diversidad Funcional”, como sustitutivo de “discapacidad”, es tendencia a nivel internacional en tanto se propone como una corriente de lenguaje y pensamiento que contribuye a la transformación de representaciones sociales desfavorables que hasta hoy se han transmitido con relación al objeto de estudio. Por su lado, se realiza una conceptualización de la educación inclusiva, acompañada de la identificación de sus factores determinantes y de pautas para la generación de contextos y procesos inclusivos de calidad, desde una perspectiva práctica. 2016 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85346806005 https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/ https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/85346806005.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_85346806005 |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad del Norte |
| spellingShingle | Educación inclusiva y diversidad funcional: Conociendo realidades, transformando paradigmas y aportando elementos para la práctica Leidy Evelyn Díaz-Posada Educación Inclusiva cambio educativo diversidad funcional representaciones sociales Educación inclusiva y diversidad funcional: Conociendo realidades, transformando paradigmas y aportando elementos para la práctica Leidy Evelyn Díaz-Posada Lilian Patricia Rodríguez-Burgos Educación Inclusiva cambio educativo diversidad funcional representaciones sociales El presente artículo presenta los resultados de una investigación documental cuyo objetivo fue poner en evidencia indicadores relacionados con las realidades y la puesta en práctica de la educación inclusiva así como las transformaciones en el tiempo respecto al uso del lenguaje para referirse a la población con diversidad funcional y la detección de experiencias exitosas de inclusión para esta población. Se encontró que el enfoque que promueve la adopción del término “Diversidad Funcional”, como sustitutivo de “discapacidad”, es tendencia a nivel internacional en tanto se propone como una corriente de lenguaje y pensamiento que contribuye a la transformación de representaciones sociales desfavorables que hasta hoy se han transmitido con relación al objeto de estudio. Por su lado, se realiza una conceptualización de la educación inclusiva, acompañada de la identificación de sus factores determinantes y de pautas para la generación de contextos y procesos inclusivos de calidad, desde una perspectiva práctica. 2016 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85346806005 https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/ https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/85346806005.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85346806005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.24 |
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| topic | Educación Inclusiva cambio educativo diversidad funcional representaciones sociales |
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