El curriculo: Perspectivas para acercarnos a su comprensión
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Norte
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876480630662889472 |
|---|---|
| author | Margarita Osorio Villegas |
| author_facet | Margarita Osorio Villegas |
| contents | El curriculo: Perspectivas para acercarnos a su comprensión Margarita Osorio Villegas Educación Currículo plan de estudio práctica educativa En el presente artículo se exponen cinco perspectivas posibles, no excluyentes, para abordar el currículo, las cuales responden al interrogante qué es el currículo y cuál es su naturaleza. Este abordaje lleva a concluir que delimitarlo es restringir su complejidad y su riqueza como práctica social, específicamente en el campo de la práctica formal o escolarizada, pues expresa la relación Escuela-Sociedad, Teoría-Práctica y el rol de sus actores en la dinámica de las instituciones educativas. 2017 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85352029009 https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/ https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/85352029009.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_85352029009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad del Norte |
| spellingShingle | El curriculo: Perspectivas para acercarnos a su comprensión Margarita Osorio Villegas Educación Currículo plan de estudio práctica educativa El curriculo: Perspectivas para acercarnos a su comprensión Margarita Osorio Villegas Educación Currículo plan de estudio práctica educativa En el presente artículo se exponen cinco perspectivas posibles, no excluyentes, para abordar el currículo, las cuales responden al interrogante qué es el currículo y cuál es su naturaleza. Este abordaje lleva a concluir que delimitarlo es restringir su complejidad y su riqueza como práctica social, específicamente en el campo de la práctica formal o escolarizada, pues expresa la relación Escuela-Sociedad, Teoría-Práctica y el rol de sus actores en la dinámica de las instituciones educativas. 2017 artículo científico 1657-2416 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85352029009 https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/ https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/85352029009.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85352029009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=853 Zona Próxima application/pdf Universidad del Norte Zona Próxima (Colombia) Num.26 |
| title | El curriculo: Perspectivas para acercarnos a su comprensión |
| topic | Educación Currículo plan de estudio práctica educativa |
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