Imagen de Portada

Relevancia histórica desde las perspectivas de estudiantes colombianos. Permanencia y transformación de los modelos de evocación histórica

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nilson Javier Ibagón Martín
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad del Norte 2021
Materias:	Historia identidad educación media historia nacional Relevancia histórica conciencia histórica
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

La enseñanza de la historia en las aulas: un tema para reflexionar
por: Deilyn Lahera Prieto
Publicado: (2021)

Jörn Rüsen y la conciencia histórica
por: Carmen Lucía Cataño Balseiro
Publicado: (2011)

Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica
por: Diego Miguel Revilla
Publicado: (2018)

CONCIENCIA HISTÓRICA Y REPRESENTACIONES DE IDENTIDAD POLÍTICA DE JÓVENES EN EL MERCOSUR
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2014)

La nueva historia de Venezuela en una era de cambios. Ensayo sobre la necesidad de conciencia histórica
por: Alí Enrique López Bohórquez
Publicado: (2011)

La nueva historia de Venezuela en una era de cambios: ensayo sobre la necesidad de conciencia histórica
por: Alí López Bohórquez
Publicado: (2012)

Tendiendo puentes didácticos entre las narrativas autobiográficas, el pensamiento histórico disciplinar y los procesos de subjetivación: una propuesta teórica
por: Andrés Soto Yonhson
Publicado: (2023)

Historias de vida vinculadas a la presa Las Vírgenes. “Los recuerdos no se ahogaron, siguen flotando”
por: Francisco Alberto Pérez Piñón
Publicado: (2022)

Arqueología en la capital de la Gran Colombia: Villa del Rosario, un ejemplo de reinvención de un glorioso pasado
por: Juan Guillermo Martín
Publicado: (2015)

Conciencia histórica y relatos identitarios: en búsqueda de una ética de la experiencia social de la historia
por: Miguel Ángel Guzmán López
Publicado: (2020)

Conciencia histórica y textos escolares. Un análisis a partir de las concepciones sobre el período de "La Violencia" en Colombia
por: Nilson Javier Ibagón
Publicado: (2019)

La enseñanza de la historia como objeto de investigación
por: Sebastián Plá
Publicado: (2012)

Representación ficcional del otro en el espacio/tiempo del pasado nacional. Novela Histórica tradicional versus Nueva Novela Histórica
por: Juan Moreno Blanco
Publicado: (2016)

¿UN NUEVO PARADIGMA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA? LOS PROBLEMAS REALES Y LAS POLÉMICAS INTERESADAS AL RESPECTO EN ESPAÑA Y EN EL CONTEXTO DEL MUNDO OCCIDENTAL
por: Rafael Valls
Publicado: (2011)

A formação da consciência histórica: ideias de alunos em relação ao conceito escravidão africana no Brasil
por: Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd
Publicado: (2015)

El códice Techialoyan de San Pedro Tototepec y los conflictos por la tierra en el siglo XVII
por: Maricela Dorantes Soria
Publicado: (2010)

El proceso constituyente chileno: Una propuesta de análisis desde la Historia del Tiempo Presente (1989-2019)
por: Daniel Ovalle Pastén
Publicado: (2023)

Educación informal, conciencia histórica y movimientos sociales
por: Izabela Tkocz
Publicado: (2022)

Formación del profesorado de historia y ficción televisiva: el aprovechamiento didáctico de las series históricas en educación secundaria
por: Jorge Sáiz Serrano
Publicado: (2017)

A transferência da família real portuguesa para o Brasil: explicação histórica em estudantes brasileiros e portugueses
por: Ronaldo Cardoso Alves
Publicado: (2012)

As possibilidades investigativas da aprendizagem histórica de jovens estudantes a partir das histórias em quadrinhos
por: Marcelo Fronza
Publicado: (2016)

Investigação em educação histórica: consciência histórica de jovens-alunos brasileiros do ensino médio
por: Lidiane Camila Lourençato
Publicado: (2015)

Sobre teoría y enseñanza de la historia en Venezuela
por: Manuel Suzzarini B.
Publicado: (2007)

Neófitos y soldados misionales. Identidades históricas en la región de la Frontera de la Baja California, 1769-1834
por: Mario Alberto Magaña Mancillas
Publicado: (2009)

Lugar da cultura política do aluno do Ensino Médio e sua relação com a aprendizagem histórica
por: Denilson Roberto Schena
Publicado: (2012)

La «experiencia histórica» del alumnado y la historia oral en la enseñanza
por: Belén Meneses Varas
Publicado: (2020)

Ideias de jovens do ensino médio sobre história: um estudo na perspectiva da educação histórica
por: Geyso Dongley Germinari
Publicado: (2016)

Causalidade e intencionalidade: uma contribuição ao debate sobre dimensão explicativa da historiografia
por: Cristiano Alencar Arrais
Publicado: (2021)

EL APRENDIZAJE HISTÓRICO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. JÓVENES CHILENOS Y CONCIENCIA HISTÓRICA
por: Fabián González Calderón
Publicado: (2017)

Repensando a evidência histórica na construção do conhecimento histórico
por: Ana Catarina Gomes Simão
Publicado: (2015)

Nomes próprios: as narrativas históricas gráficas e a mobilização das operações mentais da consciência histórica de jovens estudantes a partir de conceitos substantivos
por: Marcelo Fronza
Publicado: (2015)

Hablar sobre el pasado: efectos de una experiencia educativa en memoria histórica
por: Javier Corredor-Aristizábal
Publicado: (2020)

La investigación en didáctica de la historia
por: Rodrigo Henríquez
Publicado: (2004)

HISTÓRIA, CULTURA MATERIAL E CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS NA SENEGÂMBIA
por: Ibrahima Thiaw
Publicado: (2012)

Implicaciones epistémicas del pensar histórico desde la perspectiva del sujeto
por: Hugo Zemelman
Publicado: (2011)

Entre calles y recuerdos: Interpretaciones y relaciones sobre las marcas de la memoria en la ciudad de San Justo, provincia de Buenos Aires (Argentina)
por: Sasha Nerea Toloza
Publicado: (2024)

"Querido diário...” A construção do conhecimento histórico por meio dos quadrinhos de Anne Frank
por: Bruna Mozini Subtil
Publicado: (2021)

O manual escolar em educação histórica: perspetivas de alunos e professores portugueses do ensino secundário
por: Isabel Afonso
Publicado: (2015)

El ensayo como propuesta metodológica para promover el desarrollo de la competencia de la imaginación histórica en dos escuelas de la región del Biobío
por: Cristian Sanhueza Cáceres
Publicado: (2014)

Acercamiento teórico hacia la conciencia histórica y su relación con la literatura narrativa
por: Sandra Janette Silveyra Hernández
Publicado: (2023)