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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85903210 |
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| _version_ | 1866568643036315648 |
|---|---|
| author | Graciela Manjarrez Cuéllar |
| author_facet | Graciela Manjarrez Cuéllar |
| contents | Aprender a "historiar" Graciela Manjarrez Cuéllar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) espacio sentido escuelas cotidianeidad mito de la nación Este trabajo es una reflexión sobre las formas de practicar el discurso de la historia. El sentido de las prácticas sociales no siempre es evidente, al poner en juego los discursos, los hacemos propios y conformamos de esta manera el criterio que nos constituye como personas. Hay diversas formas, las verbalizadas, las que se manifiestan en la relación con los objetos, las visuales que la mirada reconoce, inclusive aquellas más internalizadas por el olfato o los sonidos. En la percepción actúan viejos esquemas de las hegemonías sociales, que se utilizan para discriminar una posición en el mundo en defensa de lo que se considera legítimo o que se ha naturalizado sin darse cuenta, tales como la nacionalidad y el mito del origen. Trata sobre la institucionalización de los discursos. 2007 artículo científico 0188-9834 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85903210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859 NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Autónoma de Ciudad Juárez NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (México) Num.32 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_85903210 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
| spellingShingle | Aprender a "historiar" Graciela Manjarrez Cuéllar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) espacio sentido escuelas cotidianeidad mito de la nación Aprender a "historiar" Graciela Manjarrez Cuéllar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) espacio sentido escuelas cotidianeidad mito de la nación Este trabajo es una reflexión sobre las formas de practicar el discurso de la historia. El sentido de las prácticas sociales no siempre es evidente, al poner en juego los discursos, los hacemos propios y conformamos de esta manera el criterio que nos constituye como personas. Hay diversas formas, las verbalizadas, las que se manifiestan en la relación con los objetos, las visuales que la mirada reconoce, inclusive aquellas más internalizadas por el olfato o los sonidos. En la percepción actúan viejos esquemas de las hegemonías sociales, que se utilizan para discriminar una posición en el mundo en defensa de lo que se considera legítimo o que se ha naturalizado sin darse cuenta, tales como la nacionalidad y el mito del origen. Trata sobre la institucionalización de los discursos. 2007 artículo científico 0188-9834 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85903210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859 NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Autónoma de Ciudad Juárez NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (México) Num.32 Vol.16 |
| title | Aprender a "historiar" |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) espacio sentido escuelas cotidianeidad mito de la nación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85903210 |