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¿Cómo diseñan contenidos de asignatura en la docencia universitaria? Un caso de estudio de la práctica académica en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gabriel Medrano Donlucas
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2013
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Práctica Docente Cultura Académica Contenidos didácticos
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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