La perspectiva de género en los programas de estudio de las licenciaturas contables administrativas

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: María Elena Camarena Adame
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2018
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author María Elena Camarena Adame
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contents La perspectiva de género en los programas de estudio de las licenciaturas contables administrativas María Elena Camarena Adame María Luisa Saavedra García Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) género currículo Enseñanza aprendizaje La perspectiva de género consiste en visualizar los distintos fenómenos de la realidad tomando en cuenta que en todos los ámbitos existen diferencias entre el actuar de hombres y mujeres. El objetivo de este trabajo consiste en realizar una propuesta para incorporar la perspectiva de género en el currículo de los programas de estudio de las licenciaturas contables administrativas, para lo cual se realiza un análisis documental con el fin de comprender en primer lugar las temáticas: Universidad y género, el género en el currículo universitario, La perspectiva de género en el Plan Nacional de Desarrollo y en el Programa Sectorial de Educación en México y los estudios de género en las organizaciones, posteriormente se realiza una revisión de las publicaciones realizadas en México que abordan la temática de estudios de género en las organizaciones, clasificando por líneas de investigación los referidos trabajos, por último se presentan las temáticas que podrían incorporar los programas de estudios de estas disciplinas. 2018 artículo científico 0188-9834 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85951006004 https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/ https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/html/ https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/85951006004.epub https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/movil https://dx.doi.org/10.20983/noesis.2018.2.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859 NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Autónoma de Ciudad Juárez NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (México) Num.54 Vol.27
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La perspectiva de género en los programas de estudio de las licenciaturas contables administrativas María Elena Camarena Adame María Luisa Saavedra García Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) género currículo Enseñanza aprendizaje La perspectiva de género consiste en visualizar los distintos fenómenos de la realidad tomando en cuenta que en todos los ámbitos existen diferencias entre el actuar de hombres y mujeres. El objetivo de este trabajo consiste en realizar una propuesta para incorporar la perspectiva de género en el currículo de los programas de estudio de las licenciaturas contables administrativas, para lo cual se realiza un análisis documental con el fin de comprender en primer lugar las temáticas: Universidad y género, el género en el currículo universitario, La perspectiva de género en el Plan Nacional de Desarrollo y en el Programa Sectorial de Educación en México y los estudios de género en las organizaciones, posteriormente se realiza una revisión de las publicaciones realizadas en México que abordan la temática de estudios de género en las organizaciones, clasificando por líneas de investigación los referidos trabajos, por último se presentan las temáticas que podrían incorporar los programas de estudios de estas disciplinas. 2018 artículo científico 0188-9834 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85951006004 https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/ https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/html/ https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/85951006004.epub https://www.redalyc.org/journal/859/85951006004/movil https://dx.doi.org/10.20983/noesis.2018.2.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859 NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Autónoma de Ciudad Juárez NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (México) Num.54 Vol.27
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