El desafío de enseñar y aprender metabolismo en cursos de grado
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Buenos Aires
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Evaluación del desempeño docente durante la pandemia: opinión de estudiantes universitarios mexicanos
par: Patricio Henriquez Ritchie
Publié: (2023)
par: Patricio Henriquez Ritchie
Publié: (2023)
Dificultades en el aprendizaje del metabolismo de los carbohidratos. Un estudio transversal
par: Sofía J. Garófalo
Publié: (2014)
par: Sofía J. Garófalo
Publié: (2014)
Propuesta de algoritmo para el estudio del tema Metabolismo y su Regulación en la asignatura de Morfofisiología Humana IV
par: Gladys García González
Publié: (2015)
par: Gladys García González
Publié: (2015)
Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
par: Patricio Henríquez Ritchie
Publié: (2020)
par: Patricio Henríquez Ritchie
Publié: (2020)
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA. ESTUDIO DE CASOS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM).
par: Javier Fombona Cadavieco
Publié: (2011)
par: Javier Fombona Cadavieco
Publié: (2011)
Innovación en la enseñanza de la contabilidad: una revisión sistemática sobre tendencias y desafíos en la formación profesional
par: Suarez Almeira, Miguel Angel, et autres
Publié: (2025)
par: Suarez Almeira, Miguel Angel, et autres
Publié: (2025)
Enseñanza de las ciencias en educación básica: una estrategia hacia el logro de aprendizajes científicos
par: Rosa Delia Castro Tovar
Publié: (2004)
par: Rosa Delia Castro Tovar
Publié: (2004)
Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
par: Patricio Henríquez Ritchie
Publié: (2021)
par: Patricio Henríquez Ritchie
Publié: (2021)
Programa de entrenamiento de estrategias de aprendizaje: un recurso útil para la enseñanza del inglés
par: Elizabeth Padrón Áñez
Publié: (2010)
par: Elizabeth Padrón Áñez
Publié: (2010)
MÉTODOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE, IMPLICACIÓN DEL ALUMNO Y PERCEPCIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
par: Bernardo Gargallo López
Publié: (2017)
par: Bernardo Gargallo López
Publié: (2017)
Estilos de aprendizaje y enseñanza de la música en alumnos de Primaria
par: Ana María Rubio Arruego
Publié: (2015)
par: Ana María Rubio Arruego
Publié: (2015)
¿Otra manera de enseñar las Ciencias Sociales?
par: Iván Andrés Martínez Zapata
Publié: (2012)
par: Iván Andrés Martínez Zapata
Publié: (2012)
La toma de notas en la microuniversidad.
par: María Leticia González Pérez
Publié: (2007)
par: María Leticia González Pérez
Publié: (2007)
El trabajo de campo desde la perspectiva del docente
par: Sara Lara de González
Publié: (2011)
par: Sara Lara de González
Publié: (2011)
El aprendizaje activo en ingeniería química, trabajo estudiantil en equipo
par: José Guillermo Martínez y Moreno
Publié: (2007)
par: José Guillermo Martínez y Moreno
Publié: (2007)
Enseñar y aprender en la universidad: saberes, concepciones y prácticas de escritura en contextos académicos
par: Alicia Vázquez
Publié: (2009)
par: Alicia Vázquez
Publié: (2009)
Estilo de aprendizaje predominante en los estudiantes de Bioanálisis. Universidad del Zulia
par: Lisbeth Coromoto Rangel Matos
Publié: (2012)
par: Lisbeth Coromoto Rangel Matos
Publié: (2012)
Enfoques de enseñanza: hacia una caracterización desde comunidades docentes de educación superior técnico profesional
par: Felipe-Ignacio González-Catalán
Publié: (2020)
par: Felipe-Ignacio González-Catalán
Publié: (2020)
Concepciones de los docentes universitarios sobre los trabajos prácticos de laboratorio
par: Gladys C. Antúnez
Publié: (2008)
par: Gladys C. Antúnez
Publié: (2008)
Uso de recursos educativos abiertos (rea) y objetos de aprendizaje (oa) en educación básica
par: Leonardo David Glasserman Morales
Publié: (2014)
par: Leonardo David Glasserman Morales
Publié: (2014)
PROMOVER LA REGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO EN TAREAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LÍNEA A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN
par: Denisse López Benavides
Publié: (2011)
par: Denisse López Benavides
Publié: (2011)
El aprendizaje colaborativo en la clase de Inglés: El caso del curso de Comunicación Oral I de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica
par: Jonnathan Salas-Alvarado
Publié: (2016)
par: Jonnathan Salas-Alvarado
Publié: (2016)
Estrategias de enseñanza para promover el aprendizaje significativo de la biología en la Escuela de Educación, Universidad del Zulia
par: Savier Acosta Faneite
Publié: (2014)
par: Savier Acosta Faneite
Publié: (2014)
Caminos de aprendizaje en la formación de profesores de matemáticas: objetivos, tareas y evaluación
par: Pedro Gómez
Publié: (2014)
par: Pedro Gómez
Publié: (2014)
El refrán como estrategia de enseñanza para el aprendizaje significativo de algunos contenidos conceptuales del Área Ciencias de la Naturaleza y Tecnología en estudiantes de sexto grado...
par: Josefa Pérez Terán
Publié: (2002)
par: Josefa Pérez Terán
Publié: (2002)
La Autorregulación del Aprendizaje a través del Programa Pro&Regula
par: José Manuel Martínez Vicente
Publié: (2004)
par: José Manuel Martínez Vicente
Publié: (2004)
Diseño universal de aprendizaje en la enseñanza de la física: una propuesta de aplicación
par: Ana-Rosa Barrón-Hernández
Publié: (2023)
par: Ana-Rosa Barrón-Hernández
Publié: (2023)
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA HISTORIA DE CUBA EN LA ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO
par: Ada Iris Nápoles Cruz
Publié: (2014)
par: Ada Iris Nápoles Cruz
Publié: (2014)
ESTRATEGIA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA QUÍMICA
par: Raquel García Lora
Publié: (2006)
par: Raquel García Lora
Publié: (2006)
¿El sentido del humor, tiene sentido en el aula?
par: Freddy Antonio González Ynfante
Publié: (2011)
par: Freddy Antonio González Ynfante
Publié: (2011)
La integración de saberes a través de la asignatura Fundamentos de Administración
par: Norberto Pelegrín Entenza
Publié: (2018)
par: Norberto Pelegrín Entenza
Publié: (2018)
¿Continuamos informando o asumimos el cambio?
par: Ruth Garzón
Publié: (2006)
par: Ruth Garzón
Publié: (2006)
Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
par: Patricio Henríquez Ritchie
Publié: (2018)
par: Patricio Henríquez Ritchie
Publié: (2018)
¿Por qué aprenden los estudiantes? Los objetivos de logro y su relación con el éxito o fracaso escolar
par: Mayilin Moreno Torres
Publié: (2009)
par: Mayilin Moreno Torres
Publié: (2009)
Selección y utilización de cuentos en una clase de inglés como lengua extranjera
par: Mizael Gerardo Becerra Toro
Publié: (2017)
par: Mizael Gerardo Becerra Toro
Publié: (2017)
El constructivismo como teoría y método de enseñanza
par: Dorys Ortiz Granja
Publié: (2015)
par: Dorys Ortiz Granja
Publié: (2015)
Estrategias de Aprendizaje como factor determinante en el desempeño académico
par: Luz Florinda Pérez-Sánchez
Publié: (2021)
par: Luz Florinda Pérez-Sánchez
Publié: (2021)
Beneficios y limitaciones de la implementación del aprendizaje basado en la comunidad desde la perspectiva de los estudiantes de la Carrera de Nutrición de la Universidad del Pacífico- Paraguay
par: Patricia Velázquez
Publié: (2019)
par: Patricia Velázquez
Publié: (2019)
El constructo Enfoques de Aprendizaje: un análisis bibliométrico de las publicaciones en español en los últimos 20 años
par: Manuel Guillermo Soler Contreras
Publié: (2014)
par: Manuel Guillermo Soler Contreras
Publié: (2014)
Características de una clase inclusiva en estudiantes con Síndrome de Asperger de una escuela Primaria de Puebla, México
par: Omar Alexis Elias Segura
Publié: (2023)
par: Omar Alexis Elias Segura
Publié: (2023)