Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900604 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866587456947617792 |
|---|---|
| author | Patricia Ducoing |
| author_facet | Patricia Ducoing |
| contents | Origen de la Escuela Normal Superior de México Patricia Ducoing Educación Formación de maestros historia del normalismo mexicano universidad y formación de profesores En este texto se pretende analizar el origen universitario de la Escuela NormalSuperior de México, en el marco del período denominado “porfiriato”, el cual,pese a haberse convertido en una dictadura, enarboló los principios de la ideologíaliberal, los que unidos al pensamiento positivista cotidiano, posibilitaron eldesarrollo económico y social y particularmente, educativo, a través de la creaciónde instituciones y de programas que potenciaron la conformación de un discursopedagógico moderno. La Escuela Normal Superior nace, en el seno de laUniversidad Nacional, como expresión de un proyecto político-cultural que integralas aspiraciones de la época en materia educativa: la organización yhomogeneización de un sistema de formación de profesores que contribuyera agarantizar la ruptura con los postulados y símbolos del régimen colonial, los cualeshabrían de ser suplantados por otros: la unidad, la cientificidad, el pragmatismo yla secularidad -entre otros-. 2004 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.6 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_86900604 |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| spellingShingle | Origen de la Escuela Normal Superior de México Patricia Ducoing Educación Formación de maestros historia del normalismo mexicano universidad y formación de profesores Origen de la Escuela Normal Superior de México Patricia Ducoing Educación Formación de maestros historia del normalismo mexicano universidad y formación de profesores En este texto se pretende analizar el origen universitario de la Escuela NormalSuperior de México, en el marco del período denominado “porfiriato”, el cual,pese a haberse convertido en una dictadura, enarboló los principios de la ideologíaliberal, los que unidos al pensamiento positivista cotidiano, posibilitaron eldesarrollo económico y social y particularmente, educativo, a través de la creaciónde instituciones y de programas que potenciaron la conformación de un discursopedagógico moderno. La Escuela Normal Superior nace, en el seno de laUniversidad Nacional, como expresión de un proyecto político-cultural que integralas aspiraciones de la época en materia educativa: la organización yhomogeneización de un sistema de formación de profesores que contribuyera agarantizar la ruptura con los postulados y símbolos del régimen colonial, los cualeshabrían de ser suplantados por otros: la unidad, la cientificidad, el pragmatismo yla secularidad -entre otros-. 2004 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.6 Vol.6 |
| title | Origen de la Escuela Normal Superior de México |
| topic | Educación Formación de maestros historia del normalismo mexicano universidad y formación de profesores |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900604 |