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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2004
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900604 |
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Inhaltsangabe:
- Origen de la Escuela Normal Superior de México Patricia Ducoing Educación Formación de maestros historia del normalismo mexicano universidad y formación de profesores En este texto se pretende analizar el origen universitario de la Escuela NormalSuperior de México, en el marco del período denominado “porfiriato”, el cual,pese a haberse convertido en una dictadura, enarboló los principios de la ideologíaliberal, los que unidos al pensamiento positivista cotidiano, posibilitaron eldesarrollo económico y social y particularmente, educativo, a través de la creaciónde instituciones y de programas que potenciaron la conformación de un discursopedagógico moderno. La Escuela Normal Superior nace, en el seno de laUniversidad Nacional, como expresión de un proyecto político-cultural que integralas aspiraciones de la época en materia educativa: la organización yhomogeneización de un sistema de formación de profesores que contribuyera agarantizar la ruptura con los postulados y símbolos del régimen colonial, los cualeshabrían de ser suplantados por otros: la unidad, la cientificidad, el pragmatismo yla secularidad -entre otros-. 2004 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900604 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.6 Vol.6