Sociabilidades, visiones de ciudad y cultura ciudadana El civismo en Pereira
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876423251880574976 |
|---|---|
| author | John Jaime Correa Ramírez |
| author_facet | John Jaime Correa Ramírez |
| contents | Sociabilidades, visiones de ciudad y cultura ciudadana El civismo en Pereira John Jaime Correa Ramírez Álvaro Acevedo Tarazona Educación pereira educación Sociabilidades representaciones cultura ciudadana Este proyecto quiere ir más allá de hacer un recuento cronológico de lasgrandes gestas cívicas de la ciudad. Interesa de modo particular dar cuenta deltipo específico de sociabilidades políticas que permitió la aparición deinstituciones cívicas y educativas, con el fin de promover el desarrollo de laciudad como una tarea colectiva.También estudia la injerencia de estas sociabilidades en la esfera públicalocal, a través de los medios de comunicación, de su participación en el ConcejoMunicipal o en la creación de un importante número de instituciones educativasde profunda recordación en la historia de la ciudad. Este tipo de sociabilidadconstituye una forma particular de entender la participación y las virtudesdemocráticas de la sociedad, al investir a sus miembros del derecho abstractode la participación dentro de la propia estructura de cada organización y en ladefinición, en conjunto, de los proyectos de civismo y de ciudadanía. Por estavía se espera un acercamiento a la historia de la ciudad de Pereira, a partir delanálisis de las tensiones o afinidades entre lo público y lo privado. De igual manera, realiza un ejercicio de análisis del discurso cívico que se promovió enPereira, como elemento central de la ideología progresista que rigió los destinosde la ciudad, durante buena parte de su historia. Para entender las relacionesde poder y de control social de unos grupos sobre otros, es necesario analizarla forma como el discurso expresa creencias, valores, prácticas, consensos uopiniones ideológicas. No se trata de quedarse en el simple análisis de lasestructuras lingüísticas o en estrategias comunicativas que se dan en latransferencia de información entre emisores y receptores. La investigación, arealizarse desde fuentes oficiales, institucionales, prensa local y entrevistas, exigecomprender que el discurso está relacionado con un universo de interaccionesculturales, que le dan sentido. 2007 artículo científico 0122-7238 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900908 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=869 Revista Historia de la Educación Latinoamericana application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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